在线教育能否实现教育的公平

昨天下班的路上看到一哥们举着一个牌子，上面印了一个二维码，是他的公众号。他对着等红绿灯的人群喊道，“请看我的文章，不是商业广告。”

出于好奇我拿起手机扫码关注了一下，里面写了三篇关于在线教育的文章。

他在文章里提出了一个设想，就是希望有一个大型在线教育平台，里面的课程全部免费，课程内容从小学到大学都有，而且每一门必须100个老师以上，且课程内容无任何商业广告。

课程必须全部免费又不能打任何广告，那盈利模式是怎么样的呢？他也提出了一个解决方案，大概是参照B站的商业模式，里面的老师都平台的UP主，先通过大批老师的免费课程吸引免费流量，有流量后期再走电商卖一些教育周边产品变现。

你们看了后觉得这个设想如何？

我们先不探讨这个在线教育平台可否盈利，是否可以吸引到老师入驻上传课程视频，这里面有一大堆需要商业化解决的东西，就直接探讨假设真的有这么一个平台，里面从小学到大学课程都有，也全部都免费。

那这样的在线教育平台能否实现教育的公平呢?

在回答这个问题之前，先定义一下什么是教育的公平。

说实话，在回答这个问题之前，我都觉得的自己回答是多么的苍白无力，本身是我也没研究过太多的教育问题，但我昨晚随便搜了一下，就发现了好多不能解决的社会问题。

什么是教育的公平呢？

百科解释：“教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。”

这里面提到一个师资资源，其实所谓的教育公平，最主要的就是师资资源不平衡，老师也有分厉害和不厉害的。

而这些厉害的老师又一般是分布在一线大城市一些好的学校里，不厉害的老师分布在三四线城市。

这个本身就是因为发展规律导致的，就比如你是个人才，你工作肯定会想着去BAT这种大型公司，而这些大型公司也几乎是在一线城市。

所以，好的老师是不可能去三四线城市的，也就是说，这个教育不公平只能一直存在。

但是现在互联网这么发达，不是有在线教育了吗，如果老师不可能分配到三四线城市，那可以远程直播啊，把好的老师上课过程，直播给三四线城市的学校。

这样物理壁垒不就解决了吗？

其实，这个已经有好多学校在尝试实施了，之前新闻报道了一篇标题为《这块屏幕可能改变命运》的文章，248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课。

200多所学校，全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍.

确实提高了一些升学率。

但这背后还有一系列问题。此举引入一些学校时，遇到过老师撕书抗议。有些老师自感被瞧不起，于是消极应对，上课很久才晃进来，甚至整周请假，让学生自己看屏幕。

而部分学生看着屏幕也觉得无聊，哈欠连连。

提高成绩的是那些本身就有学习主动性的学霸，他们因为本身一些教育环境的落后没有享受到对应的教育。

而那些没有主动性学习的差生，还是差生。

只能说强者恒强，差距只会越来越大，这些都不是靠一个在线教育平台可以解决的，而上面提到的一两点只是部分问题，这背后又还涉及到一系列的社会问题，远程教育的实施还是谈不上教育的公平问题。

太难。