对于日本绘本作家五味太郎，我读过他的绘本不多，今天晚上聆听马玲老师的第六讲的解读，感觉很新鲜有趣。
五味太郎50年的创作生涯中，77岁的他共出版了400多本绘本书籍。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中，小鳄鱼牙疼，只好去看牙医，牙医很害怕鳄鱼，而鳄鱼也害怕看牙医。鳄鱼为了不再牙疼，提醒自己一定不要忘记刷牙。
《看，脱光光了！》适合0-6岁孩子亲子共读，教育孩子养成洗澡的好习惯，带着孩子认识世界，感受美好。
书本是洞洞书，展示盒小男孩拿着鱼网，找找黄色的图案，认为是蝴蝶，信号灯、工人头上的安全帽，书上的小黄鸟、妈妈做的蛋饼、也可以当做蝴蝶，但都不是蝴蝶。
绘本是用来教育孩子用心观察，不是世界不可信，而是要用心体会，多尝试一下。
《藏猫猫 藏猫猫》，封面上有两只老鼠，石头剪布，决定谁来藏猫猫，老鼠藏在哪里？在草堆里，以为是草堆，打算藏起来，没想到不是草堆，而是狐狸。狐狸也在藏猫猫。
狐狸藏在哪里？藏在大树后面。是大树吗？不是大树，是河马。河马也在藏猫猫，他藏在大石头后面。是大石头吗？原来是大象。大象藏在哪里？他藏在大山后面。大山是啥？原来是两个巨人在藏猫猫……
书中的绘本是小和大的比较，着重培养学生的想象力，猜一猜，真有趣！
亲子共读时，可以演一演。和孩子一起玩藏猫猫。
先猜一猜，书中讲什么故事？什么会发出嗡嗡的声音？是蚊子……发现青蛙，蚊子与青蛙之间会发生什么故事？青蛙头上被蚊子叮了一个大包。蚊子又发现了蜥蜴，睡着了的蜥蜴很舒服，却被蚊子咬了尾巴。河马的背上叮了全是包、袋鼠被蚊子叮了小袋鼠头上都是包。
小鸟、乌鸦、螳螂、乌龟（壳太硬，针弯了）……猜测：蚊子还有遇到谁？会怎么样？
五味太郎的绘本，为我们提供创意，孩子和妈妈共读时，可以培养他们的想象力、思辨力、语言表达能力，更重要的是，孩子在妈妈的陪伴中度过快乐的童年时光。
《小牛的春天》，春天来了，雪溶化了，草儿长的茂盛，风儿吹过，暴风雨来了，雪花铺满地，到处白茫茫，这是认知类绘本。
《测量蛇的长度的正确方法》，感觉到与我们平时教育孩子的情景，我们总是强制孩子们听老师的话，命令他们干一些他们不情愿的事。
接触到阅读绘本之后，再次感觉到绘本不只是适合儿童读，也适合大人阅读，成年人读绘本，可能会思考太多、太多……
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