只有最后能够作用于现实的学习,才是唯一有效的学习。
01 学习模式
好的学习者,善于向自己提问。主动去构建知识。
直接传递模式,即简单、线性的对知识进行「传递—接收」的过程,学习的目标只是用静态的知识把头脑装满。把知识从外部转载到了头脑内部。但学习者本人的知识体系、观念、困惑却被搁置起来。
建构式模式,学习者主动地建构知识,调用已有知识,在主动性目标的指引下,把新知识和旧知识糅合在一起。
02 链接新旧知识
在思考新知识时,可以从以下 4 个方面进行:
- 我已具备了哪些相关知识?
- 我学到了哪些新知识?
- 还有哪些未知的东西?
- 还有哪些问题值得长期去探索?
扩展:
「人因学」:很多意外事故的起因,往往是由于人的疏忽或者失误,称为「人误」(human error)。
「本质安全性」:指通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故的功能。
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