2/21绘本赏析 1109 -谢娟娟- Selina 今天是第一天进行绘本赏析。我将从教学上进行赏析陈述。这本书如图所示！
Panda bear ,What do you see.
该书和Brown bear属于一个系列。文字作者是Bill Martin Jr.配图是Eric Carle. 结构上，配图每个动物贯穿两页纸张，大小给到孩子的视觉冲击明显。适合低龄段孩子。语言结构上，主语为复合名词，如Water Buffalo/green sea turtle/black panther等。问句统一为What do you see？答句结构I see a...animal ...ing proposition.结构设计上重复次数非常多。如此一来，孩子可以更快的掌握重点句型及词汇。而且配对的chant朗朗上口，易于朗诵和表演。
书本内容
该书适用于教学还有一部分原因是图书后有相关的互动问答及配对，也可以属于教学中的拓展活动及知识呈现。
书后练习
书后的拓展练习将故事中的动物从外貌，习性，每个动物对应的动作名称进行抽提，让孩子们的词汇量更加丰富。而且还有不少主观问答，可以从孩子回答中窥见孩子们的认知水平。
教学热身: head ，shoulders,knees and toes. 孩子们可以从逐渐加快的节奏中 找到状态。 教学引入 ：老师给同学们呈现一张动物园图片，内有诸多动物。孩子们可以把看到的动物英文进行表达，老师也会对应进行一些和书本相关的提问。
教学呈现 ：PPT截图并低声配上歌曲背景。通读一遍！第二次提问，老师白板呈现出问题。学生将对应答案放入相对区域。如动物区域，动作区域，介词区域。第三次，再次通读分角色朗读。 拓展活动：1 学员头套分成员展示。2 歌曲表演展示。3 疯狂造句，学员随机抽取动物和动作词汇进行滑稽表演。 结束活动：歌曲集体呈现，分享家庭可以进行的亲子活动。如歌曲互动呈现，手偶表演等！下一次将进行全英文教学呈现。
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