前段时间，大众对于一位初二学生模仿教师视频的事件争议很大。大多数人认为该同学所录的模仿老师上课的视频，可以体现出孩子在模仿能力上面的天赋。
在提倡素质教育的今天，应该注重孩子的个性发展和发挥孩子的特长，所以应该给予孩子鼓励和支持。
同样的，也存在着另外一种不同的声音，认为该同学的视频丑化了老师，不是尊师重教的一种做法。
作为一名老师，我觉得应该用正常的心态来对待该同学模仿老师视频事件。
首先，我认为在当今社会，每一个人都有发声的权利，就是我誓死捍卫你说话和表达的权利。这一事件本来无对错之分，但是因为随着争议的增大，很多人对该同学视频事件，非要分出个对错。
我支持该同学发挥自己强大的模仿天赋，让更多的人看到他的存在。但是作为一名老师，我认为一位处于青春期的初二的学生，应该把更多的注意力放在学习上。
暴涨的粉丝量，高度的关注会把这个初中生推向舆论的风尖浪口，媒体和网络上的舆论向来都是鱼龙混杂，很容易会让一个价值观、世界观还没有完全形成的学生迷失方向，让他分不清主次，以及陷在舆论的伤害中。
惟妙惟肖的模仿，让很多人赞叹该同学简直就是老师附身，很多人说在他的模仿中想起了自己的老师，让他们找回了酸甜苦辣的童年。
该同学模仿视频的流行，也反映出了教育界一些老师所存在的弊病，以及大众对于教师职业的敏感关注和积极地推波助澜的心态。稍微发生一点风吹草动，就会把矛头指向老师，把老师推向风尖浪口之处，让老师里外不是人。
现在的老师承担着很多的压力，本来在对学生教育这一方面，就如履薄冰，都说“子不教，父之过。教不严，师之惰”。
对待孩子，老师严厉时，学生受不了，家长受不了，社会也受不了。不管吧，放任学生野蛮生长时，老师的责任心又受不了。老师难，难在空有一身本领，却无用武之地。
当然，该同学的视频确实也暴露了某些教师的师德比较缺乏，教育方式简单粗暴，没有真正地关爱学生，不注重言传身教，没有做到为人师表。
作为老师，我认为该同学的视频也给我们敲响了一个警钟，让我们可以从孩子的眼中看到自己的样子。我们应该反思一下，自己有没有言行举止上的不当，有则改之无则加勉。
通过反思、通过不断地学习完善自身，提高自己的专业素养、思想品德素养和情感素养，争做孩子眼中的合格的老师。
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