各位亲爱的家长朋友，你们好！新的学期又开始了。今天尝试着给你们写信，一来是想通过写信让你们更了解孩子们在语文课上的表现。二来是想加强家校沟通，加强互动，让我们一起科学陪伴孩子学好语文。从一周的课时分配中：语文有7节（不含早午读和课后服务），数学5节，体育5节，英语4节。我们可知语文学习的重要。
01上学期语文学习情况小结：
上学期期末班上平均分78.5，低于年级平均分1分。相比期中有退步。原因分析：上学期课程安排十分紧凑，最后两周也在赶课，基本没有时间复习。期末考试前两周班上十多个孩子生病请病假一周以上，影响复习。我的状态也受影响。关键时刻，我的心态没调整好，有点着急了。这学期，我们重新来战，我相信自己，相信孩子，也请家长们相信我。
02第一周学习情况及几点叮嘱：
首先，谈谈孩子们的上课状态：上周语文课上，孩子们总体学习情况和习惯比较好。第一周有这么好的状态，我比较满意。我与孩子们相处已有一年半之久。渐感有默契。个别孩子在课堂上也会讲小话或低头做自己的事情，我都会及时提醒。有时我还会反复提醒。在每节课上，我都会高度专注，关注每一个孩子。坐在后排的孩子我也能关注到，若发现他们低头或回答问题不积极，我会主动叫他们回答问题。上课听讲、思考、积极互动是学好知识的前提，没有专注的上课状态，是学不好的。因此，这学期，我会狠抓上课。凡事上课走神、搞小动作的，我会严惩不贷。也请家长们理解和支持。
其次，想谈谈孩子们完成作业的状态：上周孩子们写了《小学语文写字》（简化《写字》）和《语文知识能力训练》（简化《知训》）的第1.2课，孩子们的书写退步很大。但读题能力增强，完成作业的速度变快。请家长们与我一起狠抓孩子们的书写和卷面整洁。对于孩子们没有把握完成的题，我们可以提醒孩子先用铅笔写，但一定要先写，写作业的过程也是孩子认真思考、复习巩固知识的过程。《知训》上的难题我都会在课堂上指导讲解、提醒孩子们及时订正。这学期，我建议孩子们可以提前完成《知训》和《写字》，就算课文没教，也可以提前写会写的题，在提前写的过程中，孩子们也渐渐学会了自学。
另外，对于孩子们的家庭作业，请家长们在家多提醒孩子及时、认真完成。关于课文预习，请家长们提醒孩子按照预习要求认真预习课文，朗读课文一定要狠抓。请家长们提醒孩子一定要将课文多读几遍，只有将课文读正确读熟练，上课的时候听讲、互动才会事半功倍。或则，学习效果大打折扣。在预习的过程中，不懂的地方先要想方设法弄懂，自己无法弄懂的做好记号。上周，检查孩子们的课文预习时，有七八个孩子没有按照预习要求来预习。这很不应该哦！有些家长可能有提醒孩子完成作业，但孩子不愿意做。这个时候，请家长们耐心劝导孩子尽力完成，不能把家庭作业甩给老师要老师在学校来惩罚孩子。虽然老师在学校会安排语文课代表、小组长以检查家庭作业的方式督促孩子完成，没完成的会提醒他在学校补好。但还是希望家长们在家提醒孩子把家庭作业当天完成，不要拖欠，因为明日还有明日的事情。养成“今日事，今日毕”的好习惯。
有些孩子完成家庭作业的习惯很好，家长们可以相互请教家教方法。主动向优秀孩子的优秀家长学习，多请教良方。
第三，关于语文积累。
要想学好语文，积累很重要。俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”语文学习的积累，主要包括听写、默写、阅读、摘抄、背诵和写作。阅读、摘抄和背诵都是积累好词好句好段好篇的方法。因此，多阅读好书，多背诵古诗古文，多摘抄好词好句，都是积累语言的好方法。积累好词好句关键在平时的摘抄和背诵中。因为平时有了积累，写起作文来就有话可写。因此，每次我布置听写、背诵和默写任务，或布置摘抄的任务，一定要督促孩子认真完成。这就是在积累语言啊。
因此，本学期，我依旧会常常布置听写、默写、摘抄和背诵的语文任务。（家庭听写本也请家长们提前为孩子们准备好）好书阅读是每天都要的。每天至少阅读10分钟以上（这个任务以后我就不每天布置了。）也请家长们多提醒孩子阅读。如果孩子还没有养成每日阅读的习惯，请家长们务必要陪伴孩子一起阅读一段时间，直到孩子主动阅读为止。这个学期，我会常常布置孩子写日记。只有常写日记，孩子们才会愿写、敢写。写日记是积累写作素材的好办法。坚持写下去，才会有进步，这也是提高写作能力的可靠办法。请家长为孩子准备好摘抄本和日记本。另外，这学期是否出班级作文报，我还不能确定，因为出作文报要花费的时间太多。因为各种原因，上学期我们只出了一期作文报，我也很抱歉，请家长们见谅。如果时间、精力允许，这学期我会尽量抽时间多出几期作文报，以此提高孩子们的写作积极性。
第四，重视古诗古文等经典诵读。这学期开始，我会常抓古诗和古文的背诵、吟诵。也请家长们为孩子准备好古诗和小古文。班上每天都有几个孩子没带古诗书，这个也有点不应该哦。
03不完美的信和写信目的
以后我尽量每周给大家写一封信，将孩子们一周的语文学习情况告知大家，也期待收到大家的反馈。总之，我的目的是通过写信加强家校沟通，共助孩子学好语文。
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