正面管教

做父母的，会不会为孩子的过于任性，过于调皮而无可奈何呢？教育孩子上不是娇纵；就是过于严厉；要不游走于这两者之间的教育方法；但还是不见有什么成效。

这个问题困扰了大多数的家长，这时会看着自己的心肝宝贝，迷茫又困惑，怎样做才能让孩子听话?用什么方法才能把他们培养成聪明，乖巧，配合家长的好孩子呢?

那么就聆听我为大家推荐的这本书《正面管教》。什么是正面管教呢？不同于传统教育方式，是不惩罚、不娇纵，还能有效地管教孩子的方法。书中让大人，以温和而坚定的态度为核心，帮助孩子寻找存在感和自我价值感为主题，培养孩子的良好品质为目的的一部经典之作。

这本书畅销美国400多万册，被翻译成16种语言畅销全球。《正面管教》的作者，简-尼尔森是一位美国的心理学家，是美国“正面管教协会"的创始人。出版的书籍有《管教有方》、《十几岁孩子的正面管教》……  她是七个孩子的母亲，22个孩子的祖母或是外祖母，还是两个孩子的曾祖母，有丰富的教育经验和心得体会。

下面就让我们走进这本书，以作者的教育理念去了解正面管教的方法和运用。本书分为四个重点来解读。

1，先了解孩子为什么要这样做。如何用正面管教纠正孩子的不良行为。

2，为了培养孩子的生活技能和人生技能，如何鼓励启发孩子学会解决问题。

3，大人的性格影响着孩子，弄清楚自己的生活态度取向是什么类型的，才能帮孩子树立榜样。

4，如何把孩子培养成优秀型的，大人的态度，意图，方式是关键。

接下来，请跟随我学习第一个重点吧。

1，先弄清楚孩子为什么要这样做。用正面管教纠正孩子的不良行为，

孩子的不良行为有闹人、不听话、发脾气、顶嘴、故意气家人……

当孩子做出这些让大人"抓狂”的事情时，做父母的会迫切的想知道答案，孩子为什么要这样做，他们这样做的目的是什么？ 归结岀两个主要的原因，看看多数的孩子属于哪一种？

第一个原因，也许你忽略了她(他)，孩子找不到归属感

人的行为大多取决于环境，孩子也不例外，面对两三岁的幼儿时，偶尔他会盯着你的面部表情，看你如何反应，决定应对的行为。当孩子看到你无动于衷，毫无制止的话，或者是个笑脸时，孩子也会变得随意和坦然。相反当他看你的表情难看时，他会怯怯的望着你。

生活有时繁忙，会忽略孩子的情绪，当孩子感觉不到大人的关注时，有的会捣乱、找事、毁坏东西、或者哭闹，这些称为不良行为。

大人面临着孩子的错误行为就会讨厌，烦躁。做为孩子越是得不到希望的状况，行为越表现的极端笨拙，大人越生气，孩子越努力。就这样形成了恶性循环。

书中提到了一个例子，2岁阿黛尔的妈妈刚生了小弟弟，对弟弟特别的关爱和照顾，冷落了阿黛尔。阿黛尔把这一切看在眼里，以为失去了母亲对他的爱，自己好像没存在感和价值感。就故意的把臭臭拉到了裤子上，行为错误笨拙，就是为了重新得到妈妈的爱。

孩子哪里知道他越是这样的表现，越是让妈妈感到很厌烦，生气。这不是在添乱吗?

孩子的首要目的是追求归属感和价值感。其实阿戴尔的心里很单一，就是为了达到个人目的，而故意犯的错误，就是为了追求归属感和价值感。

家中已有二胎的话，经常会看到这样的情形。当你知道了孩子的想法时，会不会有点好笑，哦! 原来孩子心里是这么想的。

第二个原因，没有尊重孩子，孩子表现出错误的目的，导致不良行为的发生

孩子的不良行为出现时，有时是错误的目的，是为了寻求大人过度关注；寻求被尊重的权利；报复大人的漠不关心；自暴自弃，出现消极情绪。

电影《克莱默夫妇》中的有个场景，赛思因为爸爸忙于工作而不理他，赛斯把一杯饮料洒在了爸爸正在做的文件上，并对爸爸很凶地说："我恨你!"

这时孩子的主要目的是什么呢？他在寻找，被尊重的权利。家长心烦，恼怒了，并伤害孩子。孩子就会报复，毁坏东西，以牙还牙，情绪消极。

这时孩子背后里的信念又是什么呢？赛思是希望爸爸能够关注他，那时候他没有了归属感，感觉没人疼爱他，没人爱，爸爸忽略了他的存在，导致赛恩极力的反抗，做出过激的行为。

这时候赛思的爸爸应该转移孩子的行为，要告诉孩子，"我爱你，等一会儿我会陪你的"。拥抱孩子，单独和孩子处会。

当孩子出现不良行为时，就要寻找孩子的目的，家长不应该运用权利来制止孩子的坏行为发生。

清楚了这两个原因导致了孩子不听话，要想让孩子乖巧听话，先去尊重他(她)，遇到问题和孩子商量如何去解决，让孩子参与到解决问题的过程中，培养孩子的社会责任感。大人还要以和善、坚定、尊严、尊重相待孩子；万万不可发脾气，吼孩子，体罚孩子。

大人不要以为比孩子知道的多，就处处的批评，责备孩子，要尊重孩子的想法。给予一些客观上的平等。

大人也不完美，况且是孩子呢，一定要接受，孩子是会犯错的。但是不懂得如何去把握，在犯错中怎么帮孩子总结经验，掌握好时机，学以致用，以后不再犯同样的错误。也是家长，值得考虑的问题。

孩子的不良行为，用正面管教怎么去改善呢？

首先，对于孩子犯了错，如何纠正错误，敢于承认自己的不完美？下面有一个绝佳的好方式可以试试。本书中称为纠正错误的三个R。

一，承认，我犯了一个错误!

二，和好，我向你道歉。

三，让我们一起来解决问题。

书中还有一个例子，是作者和女儿之间发生的。女儿玛丽做出了一些调皮的举动，作者看到她的行为，就说玛丽像个淘气鬼，女儿听到这句话摔门进了屋。双方都犯下了错误，还好，女儿看到了早期的《正面管教》，虽然生妈妈的气，可女儿先向妈妈道歉，作者也意识到自己做错了，通过互相道歉，展现了家长和孩子彼此间的责任感。

作者和玛丽非常清楚正面管教中的矫正错误的3R，承认自己犯了错并向对方道谦，把握住在错误中学习的好机会。

然后，要确保把爱的信息传递给孩子

在孩子的成长中，做大人的唯恐孩子会学坏，叛逆；做出一些出格的事情来，处处关注孩子；发现他们隐秘的行为时，怀疑孩子会不会学坏了?家长对孩子发火，误解孩子。事态发展的无法收拾，孩子受了委屈和冤枉，向家长挑衅，双方起了冲突。

这个时候，做家长的务必爱孩子的信息要传递给孩子，让他们知道，你的心里是多么的关心孩子，希望他们更健康的成长。偶尔发生一些不愉快的举动，也是太爱他们，做了错误的行为。

孩子们的不良行为，有时是可以避免的，那就是大人要做好榜样。孩子的意识也很敏感，对权力，对关注，对尊重，对平等，有一定的需求。不要用大人的身份来掩盖错误的决定。

孩子效仿大人承认错误。让孩子感觉大人的爱始终在身旁，可以给孩子一个拥抱。在成长中培养孩子的责任感，体现孩子的价值感。

书中作者还强调不是孩子要决定做什么，而是大人决定要做什么？言传身教，父母是孩子的第一任老师。让我们谨记这样的人生信条，把孩子培养成理想中的模样。