朱小四
好不容易在甘老师的帮助下于人流中停好车，爬到五楼已上气不接下气。一看张新艳老师值日，神已定了大半。进班，猴崽们大多迷糊着呢。
我放下包一个一个拍打提醒，状态好了那么一点儿。
读书声音大这事，还真一时半会儿改变不了。你说一群念经和尚都汇聚如此，你能让突然让他们“金毛狮吼”?
上午赶紧把教学方面的事弄好，以为下午就是一个班主任学习分享，谁知道临时多了两个月考总结会议。于是本来应该好好琢磨的诗词主持词儿也只能留在夜晚打磨了。
在这被切割的时间里，和学生互动的机会不多，倒是有几个主动来求抱的，还有战战兢兢送苹果给祝福又怕我批评的。
平安夜送苹果是本土特色，其实跟过年吃橘子吃鱼吃鸡一样，都是为了向未来求个吉利。没承想突然间春节是中国的可以吃福橘，圣诞节是外国的不能吃苹果。
我怕孩子表达爱意突然遭泼冷水会伤心，就说不管哪里的节日，咱们都借机会乐呵乐呵。融洽关系，和谐气氛，只是不要像搞得宗教信仰似的。
倒是看心语本看出了我离开后的许多问题。不听值日生指挥、劝停 ，值日生用错误的方式管理，作业收不齐等。有那么一瞬间，我有一夜回到解放前的心里体验。
但听到四个值日生批评和自我批评的日总结，听到几个班干部客观评价三天所见，我又有了信心——也许是刚刚考完试后的反弹吧，也许是天气放晴后愉悦吧，也许是身体生长的反应吧。
下课的间隙，坤哥跑来说：沛哥生日呢，老师！我赶紧去祝他生日快乐。上课前让几个男同学选一个喜欢的盒子出来，上课时我拎着这盒子就送个沛哥了。全班同学一起唱生日歌。每个孩子的眼眸都被这歌声照亮了。
是这课前诗意的画面唤醒了孩子内心的诗情吗？这么多年，我第一次听到十几个孩子真心表示特别喜欢现代诗《天上的街市》。更出乎意料的是，我们一起用讲台上的吊兰为题，在五分钟之内写了一首诗：
吊兰
如瀑布的吊兰
从讲台上倾泻下来
它飞溅的绿色
滋润了我们的教室
它流畅的线条
冲洗了我们的心灵
原来
美是可以创造的
夜里看手机，除了有许多需要完成的任务，也有几个家长的细腻留言。
“四在”，你还要一个怎样的世界?
晚安，我的苹果。
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