“物-意-文”的转化
任何写作成果的诞生、都是写作主体特殊而又复杂的个体思维活动的结果。所谓化生，是指在这一过程中，从认识客观事物到完成写作成果，必须经过主体思维的多重加工、转化，才能最后生成。
“物——意——文”多重转化，这既是写作主体的一种特殊心理功能，也是对写作行为的动态过程作出的基本描画。
这是写作最根本，也是最重要的一条规律。
“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者定则也，趣在法外者化机也，独画云乎哉？”（郑板桥《定则与化机》）
一、“物-意-文”的双重转化
1.双重转化的基本过程
“眼中之竹”———“胸中之竹”———“手中之竹”
（物） （意） （文）
采集——————构思————--表述
（聚材取事）（命题炼意、结构布局）（行文定稿）
“感”（感知）——“思”（运思）——“文“（行文）
“情以物迁，辞以情发”（《文心雕龙》）
2.双重转化的本质核心
对象主体化（情化）+主体对象化（物化）=文章的内容“新质” （“第二自然”）
“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”
“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”（王国维《人间词话》）
二、写作的动态过程特性：“化生”性
1.写作的理想状态：“化境”
“与可画竹时，见竹不见人。岂徒不见人，嗒然遗其身。其身与竹化，无穷出清新。”（苏轼《书晁补之所藏与可画竹三首》）
写作的最佳状态：物我浑融
写作的至高境界：出神入化
2.写作的基本困境：意不称物，文不逮意（陆机《文赋·序言》）
“我和物的界限完全消灭，我没入大自然，大自然也没入我，我和大自然打成一气，在一起发展，在一块震颤”。(朱光潜：《美学文集》，第1卷，18页，上海，上海文艺出版社，1982。)
伯牙学琴于成连先生，三年不成。成连云：“吾师方子春在东海中，能移人情。”乃与伯牙俱往，至蓬莱山。留伯牙曰：“子居习之，吾将迎之。”刺船而去，旬日不返。伯牙延望无人，但闻海水洞涌，山林杳冥，怆然叹曰：“先生移我情矣！”乃援琴而歌《水仙之操》。曲终，成连回，刺船迎之以还。伯牙遂为天下妙矣。（选自[明]李贽《初潭记》）
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