每一个孩子，都是父母心头的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在掌心怕丢了。我们总是想尽办法黑孩子最好的，哪怕有时候能力不够，有点为难，只要是别的孩子走的，我们也会踮着脚尖摘下来给孩子。这就是我们一直都说的“可怜天下父母心”。
可是，有没有发现，这一片“父母心”真心束缚了孩子啊？就说说我自己吧。
橙子小的时候，在楼下个小朋友玩耍，人家带着玩具，不让橙子玩，橙子不开心。从那之后，每次带她出去玩，都会带着玩具，尤其是比较稀罕的玩具。橙子是个大方的小孩子，小朋友想玩，就给他们玩，加上橙子性格好，到哪都有梦得到小伙伴的喜欢。
其实，现在想想，事我干涉的有点多了——用一些外在的物质，“包装”了橙子，从而多多少少给了她一定程度上“小朋友都喜欢我”的思维定势。
如果，我带她玩的时候，不刻意带着玩具出去，应该更能发挥她与小朋友交往的情商，你说对吧？
这是我的梦中情屋，加油！
橙子的幼儿园很不错，里面的伙食特别好，有专门的蔬菜基地供应新鲜食材，每天上午都有蔬菜车进园。当然，能进那个幼儿园的家长都特别珍视孩子。
因为那个时候的橙子性格比较宽厚，没啥脾气，对谁都是掏心掏肺。我担心她会受欺负，经常会给老师一点点小礼物。橙子比较幸运，遇到的老师都很好。人家老师也不会因为那么点点小礼物就会对橙子更好，只不过是怕我下不来台罢了。
幼儿园三年，橙子是很幸福很快乐，她还演出了话剧，录了有声书，表演了舞蹈…反正就是玩得很嗨啊。
其实，我那个时候不该干涉太多，让孩子按自己的性格慢慢长大，也不一定就是坏事。我们总担心自己的孩子受欺负，从小就教给他们很多“盔甲”，可是“盔甲”是在冲突时才能用到的，一旦有了冲突，或多或少都会两败俱伤。
如果我们不干涉过多，不管性格柔和的孩子，还是性格凌厉的孩子，都会找到自己与他人沟通的方式，那种方式适合孩子，也会让孩子受益一辈子。
我们呢，往往喜欢用自己的思维去强加给孩子，非要让孩子用大人都方式去同小孩子交往，结果呢，孩子们过早就开始凌乱了…
佛慧山的环山路
到了小学，我慢慢就开始放手了，因为橙子学前识字比较多，背诗也可以，所以小学一年级，橙子玩得更嗨…
看她这样如鱼得水，我也刘彻底放开了，想着他不算笨，学习强的事情应该不用我操心。二年级下学期，我才知道，我那样大放手大撒把是不行的。要慢慢放手，战战兢兢放手，才可以。
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