上次课分析到秦山原到了扎下，获得了村民们的热情欢迎，一些不为人知的故事悄悄露了头。
今天继续分析后面。学习他不动声色的推进（发展），把故事引到矛盾的冲突点上。如何走到哪个矛盾点就需要设计，这点我需要学习和加强，我现在缺的就是自然的过渡和铺展。就是点都有，但是差一根精美的绳子来串联起来。
作者的方法就是不动声色的缩小范围来铺展，比如说那两个女人的出现，后来又无声的消失，都在暗示他跟她们之间是有故事的。
“晚饭盛大，菜之外，人多、热情，所有人都想他敬酒。”他的句子简短，说明这里不重要，但是可以用这样的句子来表达那个场面，因为他跟主题没有太大联系。
细节描写妇女主任，有细节描写就证明有目的。结合后面一句话就可以证明，他将要进入主题了，主要问题就开始出现了。
这里作者的不动声色非常值得学习，从两个女人到妇女主任，用细节描写来毛伏笔，自然不刻意，串联得很流畅，如行云流水，赞！我似乎明白了如何来布局了，主线要明确，推进要自然，引入主题要自然流畅就是要不动声色，需要细节描写把矛盾串联起来。
在写过去事件时，不要用过多的篇幅来描写，为了当下事件服务，讲清楚即可。
孙伯让敬酒这里也很自然，反派出现了，但是没有任何征兆。细节是秦山原不记得他了，但是从他对反派的称呼中可以看出，秦山原是记得他的。这里也是埋了伏笔，从称呼上可以看出秦山原谦卑了，说明他们之间有事情。孙学会了放电影，也是一个伏笔，与后面的事情就联系在一起了。这里是我阅读时忽略了的点，我理解为他就是因为放的多了学会了，现在才明白他老婆跟着放电影的跑了。所以他才学会放电影。
两人的对话暗藏玄机，每一句都不是废话，对话的深度和内涵也是值得我认真学习的地方。
动作描写来体现心理活动，不要直接写秦山原想....这里也是知识点。
第三节小结，秦山原和孙初次相遇，夜宿孙伯让家。第四节就是孙复仇的开始，拉开序幕。第三第四写得很细。小孩又一次出现是有某种功能的，叙事上的一种功能。他是作为一种意蕴来铺设，让故事有连贯性。
本节课收获两个方法，不动声色的推进故事发展、用动作描写来体现心理描写。
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