各位同仁，不要认为课改是多么深奥、困难的事情，课改更重要的是教学观念的转变！探索适合我校特色的学本课堂建设，下一步每名教师在课前、课中按照以下五点去做，坚持一段时间定能取得实效：1.课前一定安排学生进行结构化预习；2.修订设计好工具单；3.每节课教师讲授不超过20分钟；4.预设好重点难点问题，每节课组织一至两次小组讨论；5.每节课至少安排两名学生（或两个小组）进行展讲。如果每名教师把这五点落实到位了，我们的课改就成功了。下一步学校对教师课堂的评价也将依此五个侧重点为标准：1.看教师指导学生结构化预习质量（预习的好不好）；2.看工具单开发的质量（预设问题好不好，练习题是否新颖高效）；3.看教师课堂时间分配是否合理；4.看小组讨论是否高效；5.看学生展讲是否到位精彩。
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一节完整的课堂从准备、实施再到评价，课堂效率的界定最终还是要归于学习目标。 学习目标是基于课程标准、学情及课程资源...
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本文标题：学本课堂评价标准
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