年初刚开始工作的阶段，新接手了一堆新文案，项目新，所以文案也要有磨合的时间，按正常的流程走，一篇文案总是要经过另一部门的助理，再经过总监以上，于是，磨合的过程中，在助理那一阶段就按照他的想法修修改改，最后流到领导面前的已经是修过两三遍的稿子，但助理和领导的想法又大不相同，前者要求删掉的内容，后者却要求加进去，定稿虽然和最初的原稿相似，但已经面目全非。
过程中，从助理微信语音上的不耐烦和否认，以及领导看到最后版本后脸上露出的不满意，总感觉到自身价值被否定的沮丧。直到总监说：“第一稿永远是最好的，但是看过的每个人都有每个人自己的想法，你写出来的的文章不可能让每一个人都满意，你只要写到60分满意就很好了，不要逼自己拿100”。
定位60分能让人释怀很多东西，有很长一段时间，我的确总想着凡事尽可能让每个人都满意，心气很大，但却发现这其实很有限。现实是--你满足不了每一个人，最后有可能还会陷入一种“我没做好”“我能力不行”的状态中。60分说很适合我，80、90很优秀；那是你的成就；40、50是掉线警报；10、20那就是没价值；60、70及格刚过，一个最理想的舒适区，没有挂掉，不必焦虑，你可以保持，还可以更好。
60分，一个可以往前，但不能退后的分数，刚刚好适合总想求完美的人。19世纪法国雕塑家罗丹创作的没有双手的《巴尔扎克像》，原因就在于罗丹在征求他的学生、助手布尔德尔的意见时，布尔德尔赞美地说：“他这双手雕得太好了”，于是，罗丹听后拿起锤子就砸掉了这双手，因为他怕这双手过分突出而让人忽略了主要的部分。某一部分再完美，影响了整体，就是缺点，所以，比完美更重要的是和谐美；而早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过："美在和谐。"60分，大体就是和谐的黄金分割点，是两种极端状态中最温和、理想的美感。
60分说就像100分和60分牵扯出的老师、家长和学生间作战关系。及格60分，老师和家长是包容和勉励的，只要小小进步10分，他们就会很高兴；完美100分，他们可能变得挑剔，当成绩降到80、90，其实这也算优秀，可家长和老师便开始严肃地提醒你成绩不好，必须端正学习态度。这样看，60分过得开心，100分反倒压力重重，倒很适合解决男女感情问题，
恋爱后期，恋人们往往会互相挑剔，会听到类似：“如果我们在xx交流上一致，那就更完美了”等观念上不合的话，其实，从《巴尔扎克像》就知道没有完美的说法，感情里，我和你，在各自的世界里，我们都可以是100分，但在两人的相处中，我对你的分数是60分，不要退步，还能有进步的空间，这个分数下，人都是宽容的，会对你忍让、包容和鼓励，你的进步会让我们两都很开心；当然，你你可以把我看成60？70？80？但就是别幻想我是100，人的三观、行为模式只能相接近，但不能同步，要求满分只会把人逼得紧张、疲惫，最后推的更远。
就像那套经典的婚姻算术题：两个人的结合不是1+1=2，而是0.5+0.5=1，说的就是每个人原本都是一个一，有着自己的一个世界，一套观念，一套价值体系和一种行为模式，当两个人在一起的时候，就应该慢慢地为对方放弃一些自己的原则和固执，也就是所谓的迁就和包容，当两个人心甘情愿地从一变成零点五的时候，两个人在一起才会变得和谐和稳定，这就是爱和婚姻的长久之道！
和而不同，才需要互相包容；美美与共，不要求完美，满分不强求，你60分就很好！
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