上学以来，小K是我遇到的第一个男同桌，想来还挺不可思议的，小学时大多以性别和身高来排布座位，男女混搭的情况比较少见，但不知道为什么，这么多次座位调整下来，直到毕业，我一个男同桌都没遇到过，并不是因为个子矮，那时跟我差不多身高的男生也有不少，老师却总喜欢把我跟女生安排在一块儿。
那一定是老师的个人原因，等到了初一，果然，我终于遇到了人生中的第一位男同桌，我不知道在分配座位之前，我和谁做过一段时间的临时同桌，那一定没有持续多久，没有任何记忆可循，所以，小K也算是我初中时代的第一个同桌。
我和他有挺多共同点，几乎一模一样的身高，还算趣味相投的喜好，在这个什么都很陌生且新鲜的环境下，能有一个各方面都感觉特别契合的同桌是一件非常愉快的事情，我们自然很快就成了从早晨聊到傍晚，课间又经常嬉笑打闹，天天黏在一块儿的伙伴。
初一总共才四个班级，却包下了这一整栋小教学楼，我们和另外两个班级在一楼，二楼还有孤零零的一个班级。课间嬉闹的时候，总是追逐着跑出教室，跑到教学楼外的小水泥地上，而我每次跑出去的时候，二楼总会有个人喊我名字，抬头看去，阳台上趴着许多学生，我知道那个探着头喊我的人是谁。
但我不知道他名字，只记得他是柱子家亲戚，在村里路过的时候曾经见过几次面，但从没和他说过话。初一报道那天的摸底考试，他和我同一个考场，我在并不知道每个座位上贴着考生名字的情况下随机选了一个，却正好就是我的位子，坐下没一会儿便看到本在教室内侧跟人聊天的他朝我这走来，特意低头看了一下我的名字，那时候只是觉得这人有点面熟，一时也没细想在哪见过。
我只顾着跟小K嘻嘻哈哈地吵闹，从没回应过来自楼上的招呼，但他依然每次都微笑着跟我打招呼，我似乎也习惯了每次出去总会被他喊上几声，抬头看一看他便算是回应。虽然已经是个初中生了，但那时候的我们现在看起来都还只是个小孩子。
这不仅体现在心智上，从外观上看，我们更是与这所中学显得格格不入。最有意思的一次，在校外的土操场上上完体育课，我跟小K一起往学校走去，刚入大门走了没几步，碰到两个高年级的学长，他们转头看了我们一眼，其中一位转回去跟同伴奇怪地说：“怎么今天小学里放假吗？”我跟小K没有回头看他们，默默地往教室方向走去，走了几步便笑了起来，小K自嘲地说：“竟然被当成小学生了！”
初一的自然课是以生物篇开场的，乡下的好处就是生物多样性较之城里要丰富一些，课本上介绍的那些昆虫基本上有许多都是我们从小就接触到的，但即便如此，老师还是会特意带我们去校外长满低矮杂草的土操场上寻找它们。
但是对于海产品一类的生物，就只能凭空描述了，有一页里，并排印着两只不同种类的大螃蟹，有一只我很熟悉，那是妈妈经常买的。我指着另外那只跟小K说：“你看，这只螃蟹长得好奇怪。”
他夸张地回应道：“有没有搞错，螃蟹不就长这样吗，这只才是长得特别奇怪的吧！”说着就用手指着我认识的那只。
“哈哈，这也太有趣了吧，我只认识这只，你却只认识那只！这只石堰菜市场里就有卖的，我妈经常买，你竟然没见过！”我笑着说。
“有吗？我只吃过这只，你那只好不好吃？”
“好吃啊，特别鲜！你那只鲜不鲜？”
“鲜，一级鲜！”他盯着课本彩页上那只逼真的螃蟹，眼珠子瞪得老大，把整个手掌的手指弯起来用力去抓，指甲在课本上发出摩擦声，嘴里用舌头快速搅动着发出吮吸声，一副夸张的表情。对于这种很有学术性的物种知识，我们首先探讨的竟然是它好不好吃。
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