阶段性复习终于告一段落，令人期待的新课将继续陪伴我们走过本学期的下半程！
无可厚非，今日我们将正式走进第六单元的课文，而迎接我们的便是古诗两首。就这样，从最先一首的学习，再到两首的学习，中华经典诗歌慢慢成了我们的好朋友，好朋友见面，自然不太生疏。
于是乎，今日进行了一个整合，一节课学完。
一、预习三部曲，课上预习，独学开始。(要求:一圈生字，二读课文，三质疑)，读罢三遍，有同学就说能背了，可谓记忆超绝。
二、配乐再读诗歌，找出两首诗的共同点和不同点(对比学习）。
三、个人展读第一首诗歌，表演诗歌，提问:小娃是一个怎样的孩子？你是从哪些字里感知到的？(感受动词)
四、师范读第二首诗，生想象画面，并用自己的话说说第二首诗诗句里所描绘的画面，说说自己的感受。
五、个人展读、结合视频做手势舞。
六、背诵诗歌。
不可否认，学习是一个长期积累的过程，需要不断地去尝试、探索。教无定法，当教学时间被限制时，我们只能取核心内容，偶尔来个弯道超车。
第1章 我们的开始 1 第2章 我们的开始 2 第3章 我们的开始 3 第4章 惊喜与惊讶 1
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本文标题：160班——我们的第145天
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