这是一本让我感觉相见恨晚的书，是一本身为孩子会希望父母去读的书，也是一本为人父母都应该去认真读一读、学习如何更好的爱孩子的书。它告诉我们：
爱孩子，应“如他所是”，而非“如我所愿”；
爱孩子，也是爱自己内在“受伤的小孩”。
要斩断心理创伤的代际传递，就要诚实的面对自己的心魔，感受自己，疗愈自己，学会正确的去爱自己，爱孩子。
1.当父母看孩子时，如果看到的是一个需要被训练纠正的问题，那么孩子一生的悲剧已经注定。
2.面对哭泣、不肯入睡的婴儿，不要阻止他哭泣。
哭泣是婴儿表达内心情绪感受的方式，它不应该被阻止，而应该被呵护、陪伴，被充分允许。
好的父母就像神奇的容器，可以把引起婴儿焦虑的能量承接过来，转化成“无毒”的能量，再还给婴儿。
婴儿在父母的容器功能里浸润长大，并逐渐学习自己处理焦虑的能力。
3.婴儿一出生就处在“全能自恋期”，认为世界围着自己转。
父母满足婴儿的自恋，是婴儿最重要的安全感的来源，也是婴儿从自恋中走出来的基础。
从很小就被大人掌控，按照大人的节奏来生存的孩子，成年后非常容易进入控制和被控制的关系中，难以忍受别人和自己想象的不一样，在各种关系尤其是亲密关系中制造大量冲突、痛苦。
4.延迟满足能力，是为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以延缓眼前的利益满足。
延迟满足能力的真正成因，恰恰是父母经常及时满足和回应孩子，使孩子深信自己的需要会被满足。
越是被及时回应和满足的孩子，长大后越具有延迟满足能力。
因为孩子对世界充满信任，深信自己的需要可以自由表达，并且会被满足，自然能安心等待最合适的时机。
相反，那些幼时需求经常被刻意延迟回应的孩子，很多时候都处在“得不到”的恐惧中，所以眼下有一点好处就会迫不及待的消费掉，而且很容易在父母不及时满足自己时，出于“得不到”的恐惧和愤怒，歇斯底里的要求父母立刻兑现。
5.父母刻意不及时回应，会给孩子带来心理创伤。
因为孩子在心里内化了一个不愿意满足自己的苛刻客体，这个客体留在孩子心里，会使得他在今后的生活中总是主动去创造苛刻与被苛刻的关系，投射性的认为别人都不愿意满足自己，自己不配过舒适顺畅的生活。
6.若孩子的需要经常被批评、被刻意延迟满足，他成年后可能走向两个极端：
一是像填不满的无底洞，再多的物质也弥补不了爱的空洞；
二是压抑的老好人，不敢为自己争取利益，该拿的都不要，同时也很难拒绝别人，在人际关系中经常只付出、不索取，老是吃亏。
7.孩子在得到爱与自由之后，可能表现得更加不懂事，更像个婴儿，这就是退行。
退行是一种很好的现象，这表明孩子过去受过的创伤正在疗愈。
有退行现象的孩子，一方面说明有心理创伤，另一方面也说明父母给予的爱和自由多了，孩子开始相信爱了，才敢将创伤释放出来。
创伤释放得越早，心理愈合得越好，也越容易与周围人融合。
8.每个人内在都有疗愈的种子，无论创伤多严重，只要遇到合适的环境，疗愈都会发生。
9.若父母用自己的全部认知去教育孩子，最好的情况，孩子也不会超过父母。
若父母对孩子的灵魂心怀敬畏，只是给予关注、陪伴，而不打扰，孩子自然会成为大众眼中的奇迹。
你过去走过的弯路，可能正是孩子未来开拓的蓝海。
10.智商、情商、社交能力和运动能力相辅相成，互为基础，不可分割。
当过分强调针对某一特定大脑区域进行强化刺激的时候，反而可能导致“神经挤迫”现象。
据研究，大部分尚未分化、对于青春期和成年期创造力有重大意义的大脑功能区域，会因为其他区域的侵占而萎缩。
早教训练的目标是使孩子早早具备各种能力，貌似让孩子在起跑线上先走了一步，其实是在马拉松比赛中以百米冲刺的速度起跑，输在起跑线上却不自知。
网友评论