今天晚上下班回来后看到儿子、闺女及老婆在一起玩耍，我从老婆那里了解到儿子已完成一些作业了，于是我去检查儿子的作业完成情况，恰好拿到了儿子的写字书作业，看到儿子今天书写比昨天有进步，我习惯的赞扬了一句：“今天写字书的书写比起昨天有进步哦”，儿子说：“你觉得我哪些字写的比较好呢？”，我仔细看了看，用手指指了指我认为写的好的一些字，儿子看到后说了一句：“这个字才是我认真写的字，其他字都是随便写的”，恰好他指的那个认真写的字不是我圈的比较好的字，我愣了一下，然后补充说：“你认真写的这个字也非常不错哦”。突然我意识到跟儿子刚才的沟通情形感觉特别熟悉，记得在正面管教里面有提到当我们夸奖孩子聪明、厉害时，会给孩子一种优越感即我非常聪明、厉害，任何事情只要我努力我就会做的好，而我现在做的不好是因为我还没有努力。一旦孩子轻而易举得到这种优越感后，他往往就会想办法保留住这种优越感，而保留的方法往往是自己不会再努力，因为他担心自己努力后可能短期没有大的进步而失去这样优越感。
想到这里我开始回顾我们家长在未接触正面管教知识前对孩子的赞扬方式，当时我们总是对孩子说：“你挺聪明的，只是有点不专注，只要你专注一点、努力一点，别人能做好的事情，爸爸妈妈相信你也能做好！”，现在孩子的一些行为都是以前家长种下的，我们能做的就是现在开始改变，以帮助孩子在未来做得更好！
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