【原文】发然后禁，则扞（hàn）格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
【译文】问题发生之后再设法禁止，则学生会产生强烈抗拒心理而没有效果；如果错过了最佳学习时机才去学习，即使勤奋刻苦也难有成效；如果教学杂乱无章而不能做到循序渐进，则教学会陷入混乱而学生学习没有成效；如果独自冥思苦想的学习而没有学友相互切磋，则会学识浅薄见闻不广；与品行不好的朋友交往会学到一些坏习气而违逆师长的教诲；从事一些不正经的交谈会荒废学业。这六点，教学失败的原因。
【原文】发然后禁，则扞（hàn）格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而...
——— “学记”的一点儿思考 为什么没有《教记》而只有《学记》呢？读了《学记》就明白了，其实“教”...
《学记》云：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨（味美）也。虽有至道（极好的道理），弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然...
教学是由教师组织学生进行有目的、有计划的、有效的学习活动。教源于学，教以学为中心，学以教为条件；教学是由教师的教与...
阅读《学记》第九章 安学亲师 乐学信道。 故君子之于学也，藏焉，脩焉，息焉，游焉。夫然，故安...
悟《学记》 《学记》是先秦至秦汉时期的礼学文献选编《礼记》中的第十八篇。“记人学教之义”是一篇完整的阐述教育教...
君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道（dǎo）而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道...
《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指的课堂教学，“居学”就是指课...
『清晨经典沐心』学不能废 【原文】 学而废者，不若不学而废者。学而废者，恃学而有骄，骄必辱。不学而废者，愧己而自卑...
大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。 发然后禁，则扞（...
本文标题：《学记》第九章 教废六由
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vqppcdtx.html
网友评论