子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
以前，老师跟我们解释的大意说：作为一个管理者，要想管理好一个团队或组织，从行为上，自己必须身体力行，成为表率；从思想和战略上，自己要明白这个团队的使命和任务并且坚定不移，就像天空中的北斗星，处在他应在的位置，永远是那么的从容和淡然。
今天听到樊登不一样的解读：
说为政要用德性，用德行来为政怎么做呢？就好像北极星一样，“譬如北辰，居其所”，古人认为北极星在那个地方待着，它是不动的，然后其他的星星都围绕着北极星转。你把你的位子定好了，其他的人就自然各归其位，这个事就运转起来了。
以前我偏向于前一种解读，尽量要在自己的能力范围之内，先让自己成为表率，然后大家向我靠拢，自然就事情做好了，还自鸣得意说以诸葛亮为榜样。工作以后，越来越发现这样的思维偏差得厉害。按上述的逻辑，我尽量把自己手头的活做好，期待同事能够受我的感染，能够自主把分给她的事情做到不用我另外操心。然而，自己的事情越做越多，她做的事情也经常要我时刻关注，慢慢就疲于奔命了，这时候才想起来诸葛亮就是累死的，而且死后没有都给蜀国留下足够的大将之材。
现在我觉得要养成另一种解读的领导力。
华为有一句话，非常有意思，说“方向大致正确，团队充满活力”。套用到家庭里，没有哪个家长会说我做的事情都对，我选的方向肯定没问题吧。能做的，保持方向大致正确，随时可以调整，有错误可以改，但是家庭充满活力。就是每一个人，都在动脑子思考，都可以为家庭建设得更好出力，而不是说遇到任何问题就说谁谁谁规定要这样的，不怪我，怪他，那肯定又是一番争吵。
比如在家，作为父亲，以前我就是太关注孩子做得不好的地方，经常跟孩子斗气，又什么都要管，弄得全家都不愉快。现在我决定要成为“无为”的北极星，制定了必须遵守的规则，然后就在那不动了。看到孩子一时表现不好的地方，淡定；看到有一些小问题，淡定，寻求更好的机会来解决。
日本岸见一郎有本书叫《不管教的勇气》，他说对孩子，不是“不教养”，而是父母亲要放弃掉许多更为任性的、更为自私的、更为非理性的教养方式。孩子的成绩怎么样，孩子的发展怎么养，是属于孩子未来的人生的，父母亲不应该把自己的想法强加在孩子身上。
从今天起，我也要慢慢从一个“表率”的角色，过渡到“北辰”的角色，持家以德，培养不再过度管教的勇气。
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