昨晚做梦，就一个大屏幕上两个字，“炼字”！还是黑白的。
醒来后十二万分地诧异。
要知道，我的梦向来是“懒婆娘的裹脚布”，又臭又长又恐怖。但我很珍惜它们，半夜醒来，赶紧打开灯，拿笔记小本儿上，将来润色润色，没准就是我写恐怖小说的素材。天与不取，反受其咎呀。
虽不晓得“炼字”是个什么意思，但我能猜个八九不离十。
我的专业毕竟是计算机，文字的功底还是差得太远太远。我不太自信，决定加深一下理解，好知道老天爷究竟给了我什么启示。
打开度娘，她一点没藏私，小嘴叭叭地全都告诉我了。
原来“炼字”就是“推敲”。
僧“敲”月下门，大家都学过的。
古人写诗，非常注意炼字炼句，才有许多精妙之处。
像“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以噪衬静，以鸣衬幽，使“静”的特点更为突出，更为鲜明。
好文章都是改出来的。尤其在古代，慢生活，诗人又多，扎堆儿。他们没别的事儿，天天吟诗作对寻欢作乐，特别关注字、词、意、平仄、对仗、韵脚这些东西。这就不得了，一下子出来好多名词佳句。
杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”；
卢延让的“吟安一个字，拈断数茎须”；
贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”。
……
数不胜数。
我......每天一千字，我写多了？
这阵子在《简书》里快快活活地写，无拘无束。这梦由心生，兴许自己也觉得该收一收，学一学，找一找......
可是，收什么，学什么，又找什么呢？
一时间，我有些茫然。
惯性使我打开5A的微信群，看看他们又在叨叨些什么。
今天竟然有点仪式感，有云淡老师来点评文。
我赶紧搬个小板凳，坐进去静静地听。
这方面咱是小学生啊。
趁着有机会，又把自己的小文《众生平等》扔了进去，希望加个塞儿。真是天意，老师加评了我的小文。
老师没说多少好听的，讲“开头似诗非诗，标点符号去掉，分上几行，这种诗让人看不下去“的时候，我心里想，这是不是诗我也不知道，反正我笔到那里，字也就到那里了，但老师这么说我想咬他两口。
后来老师转折到猫的部分，一股脑儿说出里面的几个角色，猫、土蚂蚁和西瓜虫，那是我赋予生命的角色呀，老师当成一回事说了出来，我就有点得意，再听他赞阿拉丁是一个有趣的灵魂，我立刻把嘴撤了回来，缓缓再咬。
然后老师点评整体像小品文，自娱自乐，可不就是吗，这可真说我心坎里去了。这也是我的心结，自己的套路确实如此。自个看着高兴，别人点赞就更开心，上榜后还数数落了几个贝。但有说不出道不出的纠结，自己的文笔“浅”，自娱自嗨，不能算个错，但总飘在水面上，沉不下去，不是目标。
最后老师评论刻画角色，猫尚可，土蚂蚁弱了一点儿。画面感虽出来了，但还缺少一点灵动。建议写文字时，自己读一读，尤其对话部分要自己读出来 ，找现场感。多一个字少一个字，状态就不一样。
这不就是推敲吗，这不就是“炼字”吗，这不就是昨晚的梦境吗！
我相信“冥冥中自有天意”这句话了，感谢《AAAAA文友群英会》提供的机会，感谢云淡老师的点拔。只是：
点评是个苦活儿啊，讲真话时，得时时提防别人下嘴。
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