——素素老师的语文教育叙事
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学习了游记中的定点换景,将《壶口瀑布》中描写内容做了分析鉴赏。作者站在河心大石头上,俯视龙槽,详写仰视上游的河水,再俯视深沟,再到详写平视瀑布,最后俯视脚下石头。我们跟着作者的视角变化,领略了壶口瀑布的魅力。
然后我让孩子们看一开始的这幅画面,找一个立足点,开始进行微写作。有的同学选择河对岸的视角,有的选择在河中的视角,在丰富的画面中选取便于表达情感的景物。尝试下来,还是有很多同学写作意识不强,几乎把能看到的景物全写了出来。而且普遍出现的问题是抒情虽然有,但并非出于自己真诚的感受,文字华丽有余,情感不足。
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