“防溺水”工作20230701

        每当夏季到来，我们的职业又增添一个新的角色——“防溺水”宣教者，只是今年的形势特别严峻，就在最近几天，我市连续发生数起中小学生溺亡的惨剧，真的令人心痛。

        近几年“防溺水”这个话题频率越来越高，其实前些年只是信息没那么通畅，很多事件也没有曝光，知道的人群有限，所以显得相对平静；如今新媒体时代，所有信息只要发生就很快流传开来，国家层面也更加重视，预防工作就显得尤为重要，慢慢的宣传就转移到学校，咱们教育部门也就成为主阵地，所以宣传也成为暑期的工作重心了。

      我不否认预防是最主要的防御方式，学校和老师更多从“禁止”上下功夫，不许私自下河禁止无大人陪同下水等等，太多的“禁止”在表面上禁止他们的行为，但是无人监管时他们就想偷偷尝试，绝大多数的惨剧就是这样发生的，如何做到让他们从心理和身体上都主动的“禁止”，这或许是我们应该突破的重点。

        让孩子们体验真实环境？如果每所学校都有泳池，每周都有课程，还必须考试合格，那肯定有效果，学生都体验到了，都会游泳且知道如何保护好自己，那就不会出现这么多的“野泳”安全事故。只是现阶段没有这个条件，那我们就用虚拟环境，比如仿真泳池，实在不行就可以用脸盆加水体验滞息的痛苦感受，这也能加深孩子们远离危险水域的意识。

        我们现在主要通过大会小会专题会来宣传，其实就是硬性的强迫学生不能下水，囗头的说教只能管得了一时，当无人监管且他心底的那个欲念增大时就没有效果的。生命安全是底线，每个孩子都是家庭和国家的希望，所以“防溺水”工作是需要我们有创新突破的。

        再认真思考思考吧！