高分，为谁而取?

高分，为谁而取?

这几天正值孩子们期末考试，接孩子回家的时候校门口便多了不少孩子和家长们。有一天晚上，放了学，我在校门口等待孩子的时候，寒风中飘来一位孩子的话语：“我要回家好好复习，明天要考试了，考不好怎么对得起父母！”乍一听，让我顿感这孩子多么的懂事，多么的孝顺。可是，当这句话在我脑子盘旋得越久我越觉得哪儿不对劲？我仔细探寻着孩子的学习动机到底应该是什么？

孩子的话语让我反思，让我想起经常听到的家长们的这些话：

为了孩子，我起早贪黑，拼命赚钱；

为了孩子，我放弃事业，甘心当家庭主妇；

为了孩子，我舍弃升职加薪的机会；

为了孩子，我身材变形，皮肤变差；

为了孩子，我维持着一份名存实亡的婚姻；

为了孩子，放弃了自我，放弃了兴趣爱好；

这也许是事实，但是也不尽然，假若没有孩子，你的选择会改变多少？你就不赚钱？不上班？你就……不要把太多的东西归结于孩子身上，不要无形之中给孩子太大的压力，更不要束缚或错误引导孩子的自然成长！也许你这不经意的一句话，正改变孩子学习的动机和态度，而最终形成了有的孩子的学习动机是父母。为报答父母而学习，甚于是应付父母而学习。

当然我所指的并非前面我听到的这个孩子，因为我们不了解这个孩子的家庭情况，我们也不了解当时孩子说此话的内心真实感受。我们不好给他做任何评论。只不过这么一句话，恰恰让我有所感，有所悟。

一般来说孩子的学习动机有四个层次：一是为了满足自己的求知需要，每个孩子都有着探索外在世界的动力，如果随着学习他们得到的是眼界的开阔和内心的充实，他们就会对学习充满热情；二是为了自己未来美好的生活而学习，学习成为实现梦想的工具；三是为了报答父母而学习；四是为了竞争需要而学，也就是为了证实自己比别人优秀而学习。

学习的第三和第四层次的动机都是属于外在动机，孩子以此作为学习动机就容易出现各种问题。比如，到了青春期，孩子的突出特点就是对抗父母来满足自己成长的心理需要，这时父母最在意的学习自然首当其冲地成为他们反抗和控制父母的工具，于是，许多原来学习成绩还不错的孩子，到了青春期突然表现的自暴自弃，厌恶学习。而为了证明自己比别人优秀而学习的动机，如果孩子没有真正的积累，没有真正的成长，内心没有变得强大，一旦面对挫败时或许就会不堪一击。

孩子真正的、最稳固的学习动机应该是内在的动机，而孩子要拥有积极的学习动机，需要父母从小培养孩子自主学习的能力，在学习上减少包办，更多给孩子独立完成的成就感。从小培养孩子有理想、有规划，有目标。让孩子为了实现自己美好的梦想，而努力地学习。这才是内在动力。

高分固然是每个家长想看到的，也是每个孩子想收获的。但是，喜不喜欢、擅不擅长、快不快乐、是否有收获、是否考出真实水平、有没有成长这些才是最重要的吧！

其实只要平时学习方法好、学习态度端正，期末考试多少分家长不要太在意。不要给孩子们太大的压力。当然，我相信，学习态度端正的孩子，期末考试也差不到哪儿去。我们要让孩子们平时像考试一样认真做作业，期末考试像做作业一样地轻松考试。

最后我想说：学习只是孩子生活重要的一部分，但不是全部，你不能因为考试不好，学习不好就否定了一个孩子。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。

愿孩子们能心存感恩，但不必活在亏欠中。

愿孩子们像考试一样认真做作业，像作业一样轻松应对考试！

高分，为谁而取?