游戏力第三章和第四章内容_1、书中提到“联结—断裂—重新联结”这部分内容，你对联结有什么新的理解？在你印象中，感受到联结最深的一次是什么时候？
我对年前就是要和孩子有个好的沟通，跟孩子有个新的链结，而且我们要和孩子不停的玩游戏，把爱注入。进门拥抱孩子的时候，看到孩子在那里无助的时候，妈妈用自己的心去跟他对话，拥抱支持他。
2、亲子联结的根本是什么？断裂到极端之后，会出现什么状况？
“当联结断裂到了极端，就会是噩梦般彻骨的孤独感、退缩并自我封闭、以及对外界的愤怒甚至仇恨。在帮助那些入狱的暴力罪犯，以及刑满释放人员的过程中，我对“断裂”有了最深刻的体验与认识。”
3、让孩子“爱的杯子”保持充满的状态，我们需要做什么？作为蓄水池的我们，如何保证自己的蓄水池是充盈的状态？
“。孩子的父母或者其他照料者，就是那个大蓄水池。孩子每次探险，都从蓄水池出发，探险结束后又回到蓄水池歇息。大人除了食物和抚摸外，安慰难过的心情、一起玩耍、以及交流谈心，都能起到蓄水的作用”
4、孩子的哪些状况是告诉我们ta的杯子空了？
“那些没有获得安全依附感的孩子，或是焦虑、粘人，或是退缩并自我封闭。”
“尤其是杯子将空的时候。孩子在情绪激动的时候，左突右奔，我知道他们是急着要蓄杯”
5、有的孩子总是要大人的负面注意力，这样的行为提醒我们背后的实质是什么？
“强势的孩子逼迫弱势的孩子不公平地交易怪兽卡片，这种交易我戏称为“财富的原始积累”。孩子故意行为乖张，因而受到惩罚，可能也是孩子自我蓄杯的一种方式，眼见大人给自己蓄杯已经无望，他只能铤而走险。我想这就解释了，为什么孩子宁可要大人负面的注意力，也不愿意被大人完全忽略”
6、哪些事情会让孩子的杯子倒空？
“日常生活里的不安和挫折，疾病、事故和创伤，都会将孩子的杯子倒空。对孩子打骂、严加处罚或者不予理睬，只会使他们的杯子空得更”
7、爱之枪的游戏给我们什么启发？在对孩子的玩耍和攻击性的矛盾之间。
这个游戏告诉我们，虽然，这个游戏有攻击性，但是我们把它用爱的语言加进去，所有的游戏的每个环节，每个动作都加入了爱。那孩子在攻击的时候完全开心而好玩，忘记了攻击。
给我的启发是，我以后做事情或者看到孩子有类似这种动作的时候，应当学学这个游戏里面说的那些语言和动作，等，化解攻击性。
8、打卡孩子孤独之门的钥匙是什么？
“打开孤独之门的关键，建立联结的内心请求。”“努力坚持，才能重建联结”
9、书中说的“自信力”是什么？“无力感”又是什么？对照我们的生活，我们大多表现出来的是什么？
“并坚持自己的意见，意识到自己是个独立的生命个体。如果这种力量感得到尊重，受到爱的约束，而非被权威镇压，那么成长中的孩子就可以维护他的自我认同，而不会伤害任何人，包括他自己。孩子会以惊人的速度学习新东西，使自己融入世界”
无力感，就是对自己没有信心，自信力不够。
结合我们自己的生活，努力干，就是事情，不想做去躲避，觉得自己就是不行。
自信力我们就会大踏步的出发，觉得今天所有的一切都是美好的，我能办成所有的事情。
10、孩子为什么会陷入进攻他人的城垛里？
孩子也是觉得，安全，自信就不会这样子，孩子还是一个缺乏爱。
11、为什么要“让批评的声音安静下来”？
“贬损自己的作品或是能力。他们也会毫不留情的批评别人（当然会了，因为他们从我们这里学到的）。有时如果我们够幸运，他们只需要一点点的鼓励，微笑和点头，就足以使他们忽略那个批评的声音继续创造或是学习。但是，假如这个内在的批评声音，使孩子连尝试都不愿意，假如它成功地说服了孩子放弃画图、足球、数学、骑马或是写诗，”
批评的声音只会让孩子越来越坏。所以我们要停下来。
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4、孩子的哪些状况是告诉我们ta的杯子空了？
“那些没有获得安全依附感的孩子，或是焦虑、粘人，或是退缩并自我封闭。”
“尤其是杯子将空的时候。孩子在情绪激动的时候，左突右奔，我知道他们是急着要蓄杯”
5、有的孩子总是要大人的负面注意力，这样的行为提醒我们背后的实质是什么？
“强势的孩子逼迫弱势的孩子不公平地交易怪兽卡片，这种交易我戏称为“财富的原始积累”。孩子故意行为乖张，因而受到惩罚，可能也是孩子自我蓄杯的一种方式，眼见大人给自己蓄杯已经无望，他只能铤而走险。我想这就解释了，为什么孩子宁可要大人负面的注意力，也不愿意被大人完全忽略”
6、哪些事情会让孩子的杯子倒空？
“日常生活里的不安和挫折，疾病、事故和创伤，都会将孩子的杯子倒空。对孩子打骂、严加处罚或者不予理睬，只会使他们的杯子空得更”
7、爱之枪的游戏给我们什么启发？在对孩子的玩耍和攻击性的矛盾之间。
8、打卡孩子孤独之门的钥匙是什么？
“打开孤独之门的关键，建立联结的内心请求。”“努力坚持，才能重建联结”
9、书中说的“自信力”是什么？“无力感”又是什么？对照我们的生活，我们大多表现出来的是什么？
“并坚持自己的意见，意识到自己是个独立的生命个体。如果这种力量感得到尊重，受到爱的约束，而非被权威镇压，那么成长中的孩子就可以维护他的自我认同，而不会伤害任何人，包括他自己。孩子会以惊人的速度学习新东西，使自己融入世界”
10、孩子为什么会陷入进攻他人的城垛里？
心理缺爱，不安全
11、为什么要“让批评的声音安静下来”？
“贬损自己的作品或是能力。他们也会毫不留情的批评别人（当然会了，因为他们从我们这里学到的）。有时如果我们够幸运，他们只需要一点点的鼓励，微笑和点头，就足以使他们忽略那个批评的声音继续创造或是学习。但是，假如这个内在的批评声音，使孩子连尝试都不愿意，假如它成功地说服了孩子放弃画图、足球、数学、骑马或是写诗，”
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