一.15
11月1日凌晨12:59分，收到了天亮后全县要封控的消息，二话没说，带着被褥和换洗衣服就去了学校值守。
(这一去就是7天有余，也是第一次在学校住这么久。)
天亮后，因为封控，很多老师不能正常上班，学校急缺人手。
于是，1号这天，从6点到21:30，全天上了10节课，外加值了全天班，连续工作15小时。
二.8✘6
第二天，学生转移到了宿舍学习，在校老师的值班变成了一天值8小时。
于是，6:00——14:00或14:00——22:00，开启了每天以8小时为底限的在宿舍值班陪娃的日子。
这一陪就是6天。
三.8+(8—2)
每天份内8小时以外的日子，当另一个伙伴来替换我值班时，一般我会回床铺休息1到2个小时。
休息完之后呢？
在另一个伙伴值守的时光里，我依然会去学生的宿舍帮忙解决问题。
即使只是在宿舍坐着、看着他们学习，也会变得安心几许。
因为学生在哪里老师的阵地就在哪里，守住阵地就感觉是平安滴。
每天的值班也自愿变成了8+(8—2)个小时。
四.48
几天后，学校安排把学生们平安地送回了家里，老师们也被允许回家喘口气。
这次的假期持续了48小时，之后就开始了网课的日子。
五.15
15天的网课期间，为了提高学生们的网课效率，及时解决学生学习中的问题，每天晚二的微班会成了惯例。
15天很快，15节微班会也不长，但也因为及时随时解决，化解了班里的很多潜在危机。
六.15✘8
15天网课，每天从早自习开始，我就开始陪伴学生学习，一天8节课，节节都陪着。
喊没到的学生上课，提醒组长汇报考勤、鼓励学生参与课堂互动、提醒学生遵守课堂纪律。
渐渐地，班里缺课的学生越来越少，不交作业的名单越来越短，参与课堂互动的学生越来越多，这份陪伴的价值逐渐凸显。
七.15✘22
15天网课，每晚21点在班级群公布当天未交作业的名单成了习惯。
之后计算当天的班级量化、公布量化，总结学生一天的表现、与个别学生家长沟通交谈……
这一系列的工作做完，每次都是已将近22点。
八.15 x
15天网课期间，每天都会私信很多学生聊天；每天也都会与很多学生家长联系。
这个数字记不清有多少人次，但每一次沟通之后学生的进步；每一次深聊之后家长的配合都是我认真工作、努力付出的动力。
结语:
整个11月，所有的心思都用在了学生身上，无论是封在学校的日子，还是居家网课学习的时光，都全身心地扑在了这群娃们身上。
很累，但看到每一个学生都有了或多或少的进步，心里也很欣慰！
网友评论