01
如何培养孩子解决社会的问题的能力？书中提供几个方法。
一是帮助孩子玩字词游戏。
在孩子一两岁开始说话时，教他玩字词游戏。
让孩子学会一些简单的词。比如：是，不是；和，或者；一些，所有；之前，之后；现在，以后；相同，不同。
这些词的特点是给了孩子更大的选择空间，让孩子知道：这些事可以这样，说不定也可以那样；如果换成那个样子会怎么样；这是一部分问题，那么其他的问题是什么。
这能帮助孩子拓展自己的视野。
二是帮助孩子学会理解他人的感受。
孩子摔倒时，很多家长的第一反应是说：“不要哭。”
孩子越哭，父母越生气，最后导致孩子真的不哭了，但是孩子学会了忽略别人的感受。
如何帮孩子理解他人的感受？
一是通过看图游戏帮助。
比如看图画、动画片时，家长可与孩子互动。问这个角色是怎么想的？是什么感受？
家长要教会孩子表达情绪的词：开心、伤心、生气、骄傲、沮丧。
二是在生活中观察。
看到小朋友生气难过，这时候你要问孩子：“小明刚刚跟他妈妈吵架了，他妈妈现在是什么心情？小明现在是什么心情？”这就是在帮他去识别他人的感受。
三是讨论感受。
家长跟孩子讨论感受时，千万不要过多的评判。
比如家长跟孩子谈话，孩子说：“这事我真的特别生气。”家长说：“这事其实你不应该生气。”
这不是在讨论感受，而是一张口就开始评判。这样孩子连跟家长讨论的兴趣都没有了。他会觉得这样的聊天压力很大，因为家长总说自己不对。
一个智慧的家长应该懂得跟孩子讨论感受。孩子说：“我很生气。”爸爸接下来应该说：“为什么生气？是什么原因导致你生气？”
这叫做“讨论感受”。而不是简单的说：“你不应该生气。”这是在评判对方，认为对方不对。
02
孩子与孩子之间有问题时，有三个原则特别重要。
一是搞清楚孩子对问题的看法。
我们搞清楚孩子的想法和对事物的看法后，千万不要试图把孩子拉到自己的价值观层面上。
因为你的价值观未必是对的，而且强加的效果一定会很糟糕。
不评判的谈话才是高难度的谈话。
当评判加进去时，对方的反弹情绪立刻就起来了。结果会变成争执。
我们应该对孩子有更多的好奇心去了解他。分享他内心的感受，会更利于增强亲子关系。
二是让孩子来解决问题，而不是替孩子解决问题。
如果家长总是替孩子解决问题，孩子就永远有层出不穷需要解决的问题。
只有对孩子放手，让他去学会自己解决问题，他才能够很快地学会这些解决问题的方法。
三是思考的过程是重点，而不是把每一件事都做到完美才是重点。
许多父母不愿意尝试让孩子自主地解决问题，原因是怕做错，造成伤害，得罪别人。
要知道，不必担心每一件事，因为更重要的问题是这个孩子人生的结果——让孩子的人生收获什么，他有没有得到成长。
所以关注点不应该是每一件事解决之后的具体结果，而是教会孩子解决事情的过程。
培养孩子的社会能力其实并不复杂，难点在于让父母学会抽身出来。父母不要成为孩子人生的主角，而是让孩子成为主角。
让孩子主动地去做事，这样他对自己的人生才会有掌控力和责任感，也才能够越做越出色。
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