五天学习所获 - 草稿

        喜欢读书，但读书却没有在我身上发挥神奇的作用，喜欢写作，但由于知识面狭窄，写作费时费脑，也没有激发出写作的强烈热情。通过五天的写作培训学习，受益颇多，坚定了信心，继续前行，把五天学习所获给大家分享一下。

        第一天课，了解了什么是拆书，拆书的基本情况，知道了快速有效阅读和拆书写作的方法。平时看书走马观花，读完后叙述不出来，而写拆书稿会逼着你去看书，看懂书。素材是写作的基础，书看多了，就不怕思维枯竭了。

        第二天课，懂得了拆书稿写作的三个步骤，第一步，把书读懂。用翻书法、主题书单法、关联法和网友推荐法这四种方法找喜欢读的书，通过“能受到什么启发，学到什么有用的知识，能解决什么问题”等原因去读书，并用快速阅读法去读；第二步，找要点，是拆书的必经之路；第三步，结合自己的体会和理解写成文章。看似简单做起并不容易，一定要加强训练。

      年龄见长，不见成熟，从《少有人走的路》这篇拆书稿中，初步见识了什么叫拆书稿，拆书稿的框架和要点。明白了只有自律，才能变得成熟，自律的四个原则是推迟满足感、承担责任、尊重事实和保持平衡。特别喜欢文中的几句话，可惜生活不会因为人的退缩而改变，它只是无情地看着我们，你越是畏惧不前，它就越是“张牙舞爪”，让你不敢前行。说出了大家共同的心声，但自己怎么没想到这句话呢。

      第三天课，学习了快速有效阅读法。手指阅读、默念读书、快速阅读三种读书法中，快速阅读可以达到每分钟上千字，比手指阅读法快上百倍，大家都很忙，时间有限，快速阅读是最适应快节奏的今天。通过竖式阅读法对课中提供的四个本书的节选进行训练，提高了快速阅读的认识，但需要多加练习，才能真正掌握。快速有效阅读目前还达不到有效，但方法知道了，师傅领进门，修行看个人。

      第四天课，学习拆书的第二个环节。提炼书的要点有两点技巧：一是看目录，带着问题读；二是思维导图法，一边读一边记录要点，思维导图记的都是重点，把这些重点再回顾一下，就汇成一本书的要点。读懂并提炼文章要点才能写出拆书稿，并通过我们自己的理解才能写的有趣又好懂，拆书写作一定要从问题中来，再回到问题中去，有感而发，提炼要点，总结归纳，让大家加深了解这本书对现实生活的作用或启发。 

      让人印象深刻的《一万小时天才理论》拆书稿中，提炼的一个主题三个要点，一个主题是天才成功的秘密，秘密就是三个要点（不断练习；每次练习都要比上次有进步；榜样的力量，相信自己能做到）。读完一本书不一定记住书的内容，但能记住简要的主题和要点，所以，建议每次读书前，把主题和要点写在白纸上，多年以后翻翻也能通过这本书的主题和要点联想到这本书的大概内容，多加练习，读书会更有方向。           

      《爱的五种能力》节选，让我们明白了什么是内归因和外归因，内归因，遇事多反思自己，多找自己的原因，有爱的能力。

        第五天课，理解了拆书稿的基本写法（开头是引入和整体概括，主体是要点和解读，最后升华）。注意写作的基本功，在工作中经常会遇到这个情况，写好的文件，怎么会有这么多的错字，还没有语感，千万不要大意失荆州，交稿前一定要多读几遍。

      明白了什么是拆书稿，什么是书评？拆书稿是围绕书的要点，客观还原一本书，不加带个人的判断。而书评是对一本书的态度，不需要告诉别人这本书的内容，只要表达自己的观点就好。

        文中案例《断舍离》拆书稿，风趣生动地先提出大家普遍遇到的问题，引发共鸣，然后再告诉我们解决的办法，提出办法的是谁。拓展对拆书稿基本写法的思维。

      写文章会倒逼着你回顾书中内容，比如今天，我写这篇文章时，又回头看了一遍5次课的内容，加深学习内容，写出来的东西我明白还是不合格，还有东拼西凑文章数字之嫌。

      人生有三种方法赚钱方法，靠资源、靠天份、靠能力，对我们大多数人来说，资源、靠天份都没有，只有靠能力。

      老师说的对，写作稿无人批改，等于一件事情重复做，不知好坏，没有提高的空间，选定继续跟着老师学习这个目标，下定决心坚持下去，当坚持变成一种习惯，当坚持不再痛苦，成功就易如反掌。读书不是想干你想干的事，而是不去干你不想干的事，写作是一个隐形的梦想，不要假努力，脚踏实地，时间不会辜负努力的人。