今天又读了一篇文章，是一位教授质疑，部编版主编温儒敏先生的一篇文章。
文章对微信上的海量阅读提出了质疑。他认为现在的中小学生的课业负担已经很重了，所列举到的一些海量阅读中的内容并不是很合适的，孩子们的阅读量并不是说靠硬性的规定才可以提上去的。我觉得说的是有一定道理的。但是两位专家的意见，我看来看去，突然迸发出了一个声音。为什么不问一问教学一线的老师们，我们在教学一线，我们更了解孩子的实际情况，我们知道孩子除了学语文还要学数学，还有其他各种学科。
语文作为一个国家的母语，是应该强调它主体的地位。但是也不能如此的强势。毕竟国家的经济建设除了语文之外科技的创新等等都应该成为我们着力去培养的一个方面。
这几年孩子们的近视率也越来越高了，我们孩子的身体健康也不容忽视，前两天校园国庆集会，早晨没有太阳，只是在操场涨了四五十分钟，竟接连有两三位同学晕倒。孩子太缺少户外活动了。这是一线作为老师我所看到的一些现象。
作为语文老师，部编版的教材教了两年。能切实的感觉到阅读在这个教材当中的重要。
我们老师心里清楚，不能唯成绩论。但是社会的舆论工作的压力，你不能慢下来，所以只能逼着孩子提鞋掉帽子的往前走，这真的是教育的初衷吗？
特别感谢这次疫情，让我们慢下来，也可以好好的思考一下，教育到底要走到哪里去？
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