关于小组合作，其实我一直在用。不过用得比较低端，比如用得最多的就是小组合作检查背诵课文古诗，检查字词课文朗读还有作业等等。
一个小组里有学习轻松理解力强的孩子，也有学习吃力的后进生。我认为小组合作的目的就是让强兵带弱兵，兵教兵，这样强兵更强，弱兵也能有提高，老师也赚的个轻松，一举三得。让每个孩子都有进步成长不就是我们的目的所在吗？在这个过程中，每个孩子都能得到发展，他们的沟通能力，表达能力，组织能力，合作能力，相互学习的能力，都会有所发展，其实孩子从同伴身上学习更有说服力，更有价值，更持久，印象更深！
近日，崔教授来我校指导小组合作，我参加活动后感觉，如果小组合作这样深入研究，那就比较高端了。很多难点就会迎刃而解，但需要付出很多的筹备，包括备课，小组活动的设计。每个环节都要精打细算。否则就会流于形式，浪费时间。
我认为小组合作不仅仅合作解决问题，更重要的是培养学生学会倾听别人的观点，学会总结别人的观点，学会理解尊重，倾听不同的声音，学会合作，学会表达，让自己的大脑不局限，更开阔，让自己的思维不陈旧，更发散。而这些能力对将来孩子的发展能起到更重要的作用。
我认为我的小组合作教学还在摸索中，离同仁们的水平还差好多，我需要多学习，多思考，多探索！
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