打马而过的旧时光

作者: 庆青 | 来源:发表于2017-12-03 13:33 被阅读14次

  我的高中生活(一)

  回首前尘,很多人会找不到欢乐的时光,可能记忆最深刻的是时光留给自己的伤痛,那是因为我们每个人会自然而然地去追求外环境赋予了自己多少,于是把生活中的欢快抛掷。

        一个人当他从那贫苦的年代里走过来,会记得什么呢?这让我想起了我的高中时代。我第一次离开父母外出读书,逃离的是母亲的唠叨及压在我心上必须努力学习时时存在的压力。我高中所读的学校离家较远,是长兄曾经工作过的地方,所以父母让兄长为我搬着行李离了家。在走出家门的时刻,我其实不愿意回头看父母的模样,我知道我转头看,看到的也是父母于我盈满双眼的期待。我记得我就是那么义无反顾地出门而去。多年以后再想,责怪自己原来是少年任性啊!

        我入了高中的学校,学校前身是所女子中学。校园里教师的办公室是一幢木制建筑楼房,有形同四合院似的天井小院,院里的那颗冰清玉洁般的玉兰给了我很多的遐想,特别喜欢在玉兰绽放时来到树下去嗅闻她的清香之气,诸如此类等等,当然还有那朱红的油漆大门也令我去想象这座木楼的前身。我喜欢在老师们的办公区流连,我喜欢用手臂去环绕着高高撑向屋顶的深红色木头梁柱,喜欢在四合院里语文教研组门外的“写作天地版报栏”流连忘返,会欣喜地看到自己的习作被老师张贴在上面,那些岁月大大地满足了我少年的虚荣心。流连时,还会被老师们叫住,闲聊几句,也会让老师们奇怪的是这个丫头怎么总是独来独往地在这院里穿行。

        于是,有一天傍晚我又是端着饭盒吃着晚饭来到了老师们的办公区。至于为何又去的原因,自己也是说不清楚,似乎那地方就是满满的魅力在诱惑着我。还有老师未下班回家,正在办公室里埋头批改作业。我踏进四合院,夕阳的余晖正从西边滑进小院,照在那颗玉兰树上,翠玉般的绿叶在余晖下闪着光彩,那些让我欣喜的玉兰花瓣早已隐藏了它们的影子。我坐在花台的台阶上,一边舀着饭菜往嘴里送,一边透过天井去看天,我那时这样想,学校最美的风景就这里了,这是我一个人的美妙!怎么没有人发现这里的美呢?当时很喜悦,觉得不会有人会来打扰我享受这独处的美好时光了!这里所有的美都是我一个人的!我那少年的遐思是多少带着点自私的种子的!!

“耶,小贺同学,怎么坐石板台阶上啊,石板是冰冷的啊,会生病的哦!”我吓得一下子站了起来,差点把饭盒打翻。我转头一看,原来是慈祥又严肃的语文老师李老师,一个花白头发的老头!“看什么呢?”老师可能看我很不自在,用比平常上课还要随和的语调问我。“看天啊,老师。这里风景很美的呃!”“是的,这是咱们学校最美的地方哦,你的眼光真厉害!”老师对我竖起了大拇指,转身离去了。“你慢慢看吧,我得回家吃晚饭喽!再见!”“老师,再见”我看着老师离去,心想,快晚自习了吧。我也得走了!

“小贺同学,怎么吃得这么简单呢?”又一声音想起,我一听,知道这是数学老师的声音。我又一次被吓得不知所措了,赶紧把饭盒往身后藏。“这样吃,没有营养哦!”我转身逃离而去,那时的我看见老师还是挺有惧色的,老师们都很威严!

        第二天早,我起床后去操场跑了一圈,然后去食堂打饭。我或许习惯了独来独往,总之,那个早上,数学在去食堂得路上又叫住了我,“孩子,怎么早餐就吃这个?来,老师给你肉包。”我躲闪不及,他的肉包已经放在了我的饭盒里。我不好意思推却,就说着“谢谢老师!”准备回学生宿舍。“哦,这就是小贺同学啊,以后早饭让阿姨帮你打吧,早上可以多睡点时间哦。”我不认识在老师旁边的阿姨,怔怔地看着她。“哦,这是你师母,没关系的,从明天起,早饭到老师家来吃吧。”

        我有些呆滞地回到了宿舍,我的大脑还没有能够想明白眼前发生的事情,老师怎么这么好呢?在我少年的认知里,和老师还是很有距离感的!老师干嘛就只让我去他家吃早饭呢?我带着很长时间的疑惑有所故意地躲避着数学老师和师母,我是不愿意去老师家吃饭的,在那里我怎么会自在地下咽呢?所以不能去。

        终于有一天清晨,我刚走出宿舍大门,师母堵在了门口。“早饭都打好了,怎么不去老师家呢。今天你就不用去了,跟师母去吧。”我只好跟着师母来到老师家,老师已经坐在饭桌上,正分着筷子。然后笑着说:“小贺来了,来,叫姐姐。这是我女儿!”我一看,原来桌边还坐着一个比我小些的女孩。我不好意思地对着小女孩点点头,心里却在想,老师女儿还这么小啊!我很拘束地坐着吃着饭,这个早饭于我而言充满着压力,我吃得并不自在。临走时,我偷偷将饭票放在桌上,逃也似地离开了。

我而今想来,我那时实在太胆小了,我在惧怕什么呢?我是不是深深地伤害了老师那颗对学生善意的无私的关爱呢?!如果是别人,恐怕会无所谓吧!直到多年以后我做了教师,想起高中老师对我的好时,既难以释怀往事,又对如今许多家长会自己不带孩子而送到老师家代管而非常地不理解。对于一个孩子来说,我还是觉得教师在学生面前是存在威严感的。师者,传道授业解惑也。教师的职责确定了他们是难以做到让学生觉得是亲如家人的,尽管老师对学生有多么地善意!

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