学习体会：
成长过程中的人际互动的缺失，心理功能、人际互动、情感功能（依恋、沟通、倾听等需求）就会被抑制，导致孩子们发展中遇到问题。
当下，学校教育、家庭教育承载着时代过渡，人机合一的过渡功能。
当下，我们需要完成由“低级”的生存生活状态（生理的满足）向“高级”的生活生存状态转变（精神追求），我们不能再用低级的方法（各种威逼利诱，让孩子按父母的设计发展）教育孩子实现高级的目标（精神的追求，自我价值的实现），
（青少年心理辅导的四大方向可以从个体和团体方向分别开展服务，心理辅导技术分为几个部分，1.基本技术基本功（陪伴支持）：真诚、积极关注、支持陪伴、共情；2.常规技术（积累创新）（建设性化解）：家庭游戏、优势评估（喜欢自己的部分，他人喜欢自己的部分）、需求澄清表）；3.家庭作业 4.高级技术（家排、沙盘、催眠，文化与集体无意识）
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