回想学生时代，印象最深的就是初一那年了，天真无邪的我们遇到了一位特立独行的班主任。
班主任姓杨，那时有30多岁，身材修长，瘦长脸，柳条眉，举手投足之间眉目含笑。现在想来，当年的杨老师可有明星气质了。可那时，生于穷乡僻壤的我也没见过明星，自然也没有对他特别的崇拜。
老班上课严厉，讲数学重视基础知识，平时又会给我们十多位成绩好一些的学生单独布置难题。抽饭后时间有时把我们叫进他的办公室讲解；有时就在教室前面的一棵大槐树下的荫凉里，他往地上一蹲，我们围了一圈，黄土地做黑板，树枝为笔，老班就在这块最朴实的黑板上画图、计算，绘声绘色的讲解起来。讲到难理解处，我们也会和他争得面红耳赤，最后又心悦诚服的败下阵来。
有时也会围上外班的一群学生来看热闹，惹来一群羡慕的目光，至少当时的我这么认为。因为这样平等和谐的师生关系在我过去的老师里是不曾有过的。现在想来杨老师所实施的不正是多年后提得火热的因材施教，分层教学吗？更为神奇的是杨老师不仅教我们知识，还教我们和邻班同学吵架。
记得那时，班级之间经常展开竞赛，而我们班往往会遥遥领先。隔壁班级同学不服，私下说我们的坏话，往往是说我们作弊，老师不稳重之类。说我们还可以忍，说我们班主任怎么可以呢？
有一次，隔壁班级几个女生又站在教室前，朝我们班级指指点点，嘴里不干不净，正好被回教室的我和几个同学听见。我们很生气，就说她们胡说，血口喷人。她们不相让，于是我们由开始的讲理，辨解逐渐演变成谩骂、推搡，要不是班主任及时赶来，估计一场群架在所难免。
班主任把我们叫到办公室，我们内心委屈，哭得稀里哗啦地向他诉说邻班同学质疑我们的成绩，侮辱我们的老师。没想到老师不以为然地狡猾一笑说:“不就是吵架吗？这个简单，我交给你们。你们只要动动手指头就能把他们骂回去。”
我们马上闸住了眼泪，洗耳恭听杨
氏吵架法——
以后别人骂我们时，我们只需站在我们门口面朝他们，伸出双手向前，手心朝向对方，十指分开朝他们弯曲 。就代表着我们把他们骂人的内容全部返回了过去，而且返骂的力度是他们的十倍。呵呵，十倍，我们一听，立马精神百倍。私下里就开始十指弯曲练习，并且一传十，十传百，不到一天的时间，全班女同学都学会了这绝杀技。
没过几天，我们就发现有同学又朝着我们班级指指点点。我们就不慌不忙，不吵不闹，站在对方不远处，朝他们抓手指。而且我们还面带微笑，气定神闲。因为我们心里真的认为我们在以十倍的力度回怼对方，心里自然乐开了花。
就这样，隔壁班学生看着我们微笑着朝他们抓手指，他们不知何意，但看着我们在笑，又觉得没有恶意，又不知何意，于是他们反而不好意思，就渐渐的不站在那里往我们班瞅了。再后来知道初一毕业，我们也再没和别班同学闹过矛盾。
毕业多年后，我和隔壁班的一个学生成了同事，我们回忆往事，她还在疑惑我们班当时女生都爱朝她们“抓手指”啥意思。
我听完哈哈大笑说:“我们当时愚，被老班骗了，没想到你们比我们有过之而无不及，你们被我们骗了。哈哈……”
就这样，一场班级之间女同学的矛盾，被杨老师一个动作解决了，而且双方学生毫无怨言，皆大欢喜。
现在想来，我不仅被杨老师高效的课堂，先进的教学理念所崇拜，更被他高超的化解矛盾的智慧所折服。
如今我也已为人师，每当工作中遭遇瓶颈，面临挫折，我还会想起我的老班，回味那些啼笑皆非的往事，回想老班举重若轻的管班技巧，我还会受到启发，获得力量。
难忘有趣的初一生活，难忘老班。
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