彩虹花是火源

我们伟大领袖毛主席说:“星星之火，可以燎原。”你就是火种，可以燃烧到我们村小，会越烧越旺，烧出七彩光芒--彩虹花。

彩虹花是火源

一、遇见、学习 

        一年又一年培养出一批又一批孩子，让他们改变了自我，提高自信心，这里就是彩虹花的魅力所在。

          2016年元月，正在焦躁中，是沪江给我提供了学习的平台，让我有机会接触更多的名师，有机会让孩子们接触到外面精彩的世界。让我认识了和蔼可亲的时朝莉老师，她有一股韧劲，冲击着你不能停下脚步。我们从春天到冬天就这样每天坚持上晨读课，从来没有落下一节课。

    记得刚开始上晨读课时，孩子们的眼睛是迷茫的、呆滞的，不会上麦,朗读没感情，根本不用心去读。通过近一学期朗读训练，看到孩子们从陌生到熟悉，从熟悉到习惯，整个过程已经逐步从倾听者变成主持者和发言者了。看到孩子们脸上的笑容，就像种子遇到阳光、雨露，在悄悄的生根、发芽、成长。在彩虹花这个晨读课的平台上，孩子们有了展示自己的机会，现在通过晨读孩子们学到了很多的本领，如:在晨读课上改诗、自己编写诗、还能给诗配上图画、自己制作绘本……我们每个孩子都有一本改诗集。他们改写的诗句生动、有活力，感染着我，感动着我，也是我要带着他们做下去的一个原因。在改写《春天怎么来》时，

“春天是带着叶子来的，是带着虫子来的，是带着花香来的，是吹着泡泡来的”，孩子们的想象很丰富吧。”彩虹花带给孩子们的是熏陶、是丰盈、是感悟，是幸福，是文化的传承。

二、回想、展望

回想我们跟随彩虹花已有三年了，三年来我和孩子们共同成长，共同改变。2016年6月1日是我们王二保小学沸腾的日子，迎来了互加的老师们，还有孩子们梦寐以求的无人机放飞的活动。同时我们还进行了六一儿童节的班会，让家长给孩子们送礼物并给他们写信，面对孩子读一读。当孩子们接到爸爸、妈妈送的礼物时，激动的哭起来，全班的孩子都在哭，我也无法控制自己的情绪。有的孩子是留守儿童，爸妈不在家，爷爷、奶奶没有礼物送，也没有祝福的话，所以孩子哭得更痛，场面没法控制。就在这时我们亲爱的时老师来到我们教室，来到孩子们面前，孩子们看到时老师都呆住了，片刻教室里哭声变成了欢呼声，孩子们高兴的跳起来，一下子跑来和时老师拥抱在一起。这时还有一个学生小宾一直在哭，因为爸妈常年在外打工他没有礼物，也没有祝福，心里很难过。奶奶怎么也劝不下，时老师看到后疾步走到小宾跟前，抱着他说:孩子不要哭了，时老师也很爱你，一会儿时老师给你们讲故事、读诗好吗？

彩虹花是火源
彩虹花是火源

时老师就是慈祥的母亲，温暖着每个孩子。孩子们听了时老师讲的故事、读诗高兴起来了。是时老师把爱传递给每一个孩子，安抚着这些受伤的心灵，让孩子们快乐的像小鸟。一份无言的凝眸，一个温暖的拥抱，一阵爽朗的笑，都会贮存在孩子的心田。

彩虹花是火源
彩虹花是火源

彩虹花两岁时，洛阳有幸见到吴虹校长和时老师，这是我盼望已久的时刻。你们在我心中，似彩虹，一直都是。雨后的彩虹，弥足珍贵。于是就定制了一款彩虹蛋糕来庆祝生日，大家一起谈论着互加和彩虹花，开心的笑声在回荡。

彩虹花是火源

      未来的我们，要以阳光的姿态去迎接去承受去面对去期待，要以一株花的姿态去绽放。即使是最微弱的声音，也值得被听见；即使是最渺小的花朵，也可以舞出美丽的自己。

晨读就像火把，为你指出一条明路，帮助你更快到达自己想去的地方。我原是一棵小草:

            小草

    如果做不了大树，

    那么，

    就做一株绿油油的小草。

    即使不能参天，

    依然可以茁壮。

彩虹花是火源