日本国立小学的365天中，学校生活如此有意思：从移动教室的查资料自学，到制作海报和演讲；从岛木头开始做椅子，从裁剪开始做围裙；从种菜开始学做饭，以及从早鸭子到完成一小时的海泳。
学艺附小“国际生”要每天写日记，写完的日记要在次日早晨交给班主任，老师批改后下学时再发给我们。学校活动多，所以，日记内容很丰富。学校非常注重学生的创意、表达、组织、领导等能力的培养，这些能力的培养主要通过活动的开展和写作的训练来达成。毕业时，六年级学生要完成一部100页稿纸的将近10万字的《成长记》，内容包括从出生到小学毕业的种种事，入学前的信息需要通过采访父母获得，目的在于回顾自己最初的12年历程，并确立自己未来的奋斗目标。
这是一个很有意义的积累，从每日坚持到年终成果，小学生即能完成每年10万字的成长记。这样的学习方式与我校的读书活动不谋而合，聚沙成塔，集腋成裘，坚持的力量是无穷的。
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本文标题：《日本国立小学的365天》
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