下午课间，隔壁班老师急匆匆走到我身边，递给我一个装水的瓶子，说：“你们班学生在教室呲水，我给他没收了。”我看了一眼，瓶盖上扎了四五个小洞。
走进教室，问学生刚才谁在玩水，学生说杨一帆，一个胖乎乎超级可爱的男孩，对老师特别有礼貌，每次见面都热情打招呼。
把杨一帆叫到走廊，问他那么硬的瓶盖用什么扎的孔，他说用圆规。
突然觉得自己好笨，我活了四十年竟然从来不知道圆规还有这样的用途。我问他为什么教室不让玩水？他说会弄的哪儿都是水，我说：“对了，教室玩水可能会引发同学矛盾，有水的地方被踩的脏兮兮的，也不尊重值日生的劳动成果，希望以后做什么事的时候考虑清楚合不合适再做。”
杨一帆点点头就回教室了。
想想杨一帆同学这种小发明小创造还真是有很多，你总能从他手里收获各种各样的惊喜。画过稀奇古怪的漫画，做过精致小巧的手工，甚至连想法都那么奇特有新意。
上次英语课我去巡课堂的时候，杨一帆同学正在写语文作业。我问他怎么想的，他说：“反正英语我也听不懂，正好语文课文还没背下来，趁英语课背课文正好！”
突然发现，语文早读完不成任务、英语课堂不认真听讲原来还可以被美化地这么义正言辞、理直气壮，仿佛杨一帆在做一件捍卫正义的伟大事业。
一个学期多的接触，杨一帆成了我心目中最有创意的小小发明家。
明天要跟他聊聊家有儿女中的刘星，聪明但始终在耍小聪明，终究聪明反被聪明误。创造来源于实践，人类一切优秀成果都是劳动换来的，真正优秀的人从来没有停止过学习的步伐。
希望对他有所启发。
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