浩，初一时是一个聪慧的孩子，但是性格有些倔强。初一下学期学校组织研学游，班里就他一个人不愿意去，家长也不知道为什么？在周总结里，我找到了答案：长长一页纸都是在抱怨父母偏爱自己刚刚满一周的弟弟，他心有怨气，是跟父母赌气才不愿意去的。
昨天，语文老师跟我告状：全班就浩一个人的课文背不掉了，也不会默写，也不理我。复课后，这孩子变得越来越沉默了，每天脸上也没有表情，怎么说脸上都是一个表情：不，来早点也是抄作业，课文也不背，政治、历史更不用说了，都不及格。昨晚上，我微信联系了浩的母亲：我刚说了一句，浩的妈妈啪啪发过来好几条：老师，我真的快被这两个孩子搞疯了，都快十一点了，小的还不睡觉，还在吵;大的又不省心，现在作业还没写完，我真的快被他们搞疯了。。。我沉默了，想说的话一句也说不出来。
今天早上，数学老师告诉我说：浩的数学作业没有交;英语课代表说：浩早上来抄英语作业;语文老师说昨天的语文背诵并没有发语音给她;。。。。。除了无语，我还能说什么呢？我拿起电话打给了浩 的妈妈：“能不能把浩的数学作业送来呢？数学老师第二节课要讲的。”妈妈犹豫一会说：“什么时候需要？小 的还在睡，我暂时走不开怎么办呀？我心里突然一阵难过，只好说：那你把浩写的作业拍给我吧，我发给数学老师 ，你不用送过来了，在家照顾二宝 吧。
整个上午，心情都很沉重。班里大约有十多个孩子都是在上初一时，妈妈生了二宝，大概家长们认为孩子上了初中就不用管了，正值二胎放开，正好再生一个，好有个伴。但是孩子上了初中正是小升初转型期，正需要父母的陪伴和更多精力去关注孩子的学习和成长呀。现在孩子初二了，正值叛逆和青春期，非常需要家长配合和支持，但是家里还有个刚刚会走路的二宝，哪里还有精力去管大宝呢，所以就把教育的任务和责任都扔给了老师。老师俨然成了孩子的第二妈。但是一到周未或寒暑假，在学校刚刚养成的好习惯又全还回去了，老师不要从头抓起。但是老师好难 啊，不怕身体累，就心里苦：不管对不起为师者的良心，但是管起来是那么艰难，但是带着这样的娃，再难也要往前走啊。。。。
因为家有二宝，成了大宝心里的一个痛。班里我处理过不少跟父母闹别扭的孩子，甚至有的女孩子因为跟弟弟争宠，在家无理取闹、任性拔扈，还有搞离家出走，看看父母找找自己，来试验自己在父母心里的地位有多重要等等。搞得父母有苦难言：唉，在二宝之前，大宝都是捧在手心里长大的。现在不得父母专宠，心里的天平极不平衡，于是乎就有了家庭不和谐，学习不努力等等。
二胎时代，我想说：要理性生二胎。如果经济条件允许、有人力、物力跟上，在不影响大宝的前提下，是可以考虑生二胎的。二胎政策放开后，好像生孩子也要跟风似的，大家都挤在一个时间段生二胎，并没有理性地去考虑是不是真的 能给大宝做个伴呢？大的都上初一了，二宝才出生，这是大的带小的节奏呀，反而不影响了跟大宝的亲子关系。再者，妈妈总是家庭中最辛苦的，不能出去工作，在家还领小的，还要看着一个到了叛逆期的大宝，家里生活一地鸡毛，家里的经济负担也增大了，这与当初生二胎的初 衷是相悖的呀。
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