周三锦鲤夜，青椒赤子心

周三锦鲤夜，青椒赤子心

每个周三都是一个振奋人心的日子，今天也不例外！而且今日注定是一个不眠之夜，一个欢庆之夜，一个值得纪念的夜晚！不单单因为它是“双十二”，而是因为青椒大课堂给我们的大惊喜！

周三锦鲤夜，青椒赤子心

极具亲和力的王老师，把数学那种抽象逻辑的知识用具体故事的方法描述出来，既生动形象，又能调动学生们的学习兴趣，使我获益匪浅。幸运的十一个青椒锦鲤，把我们的积极性和奋斗力全都激发出来，尤其是我们大清河的杨娜获得了青椒大锦鲤，更使我斗志昂扬，精神矍铄，澎湃不已，比我自己获奖还要激动，祝贺娜娜，我们为你骄傲，我们为你自豪！

太激动了，有点儿本末倒置了！下面就说说我所教的学科――没边没沿的语文！研究生毕了业，又回到大二中教学，可是没曾想，今年学校急缺语文老师，学校通知让我这个本科英语教育专业研究生学科教学（英语）专业的英语老师来教语文，第一反应就是推脱，可是领导们再三劝说，于是我硬着头皮，开始了我的语文教学之旅。

周三锦鲤夜，青椒赤子心

一开始真的感觉无从下手，于是我就咨询学校的老老师，跟他们取取经！所幸，张文老师慷慨解囊，把她多年来积累的课件以及自己教学方法传授给我，才不至于让我那么措手不及，也避免了我走很多弯路，提升了我的自信心！但语文知识点真的好多好杂，我什么都想告诉学生，而且多年不接触语文，导致什么都讲了，却突出不了重点，也忽视了学生们的吸收能力是有限的，因此期中考试成绩，两个班的成绩不是很理想。

我开始反思自己，为什么自己那么努力，却考不出成绩？正在我疑惑不解时，学校组织了各科公开课，听了两节语文公开课，择取优点，改掉缺点，听了各位语文老教师的评课，更使我获益匪浅！我懂得了如何才能抓住教学重点，如何才能讲好古诗词，如何才能调动学生的积极性。

葛老师说：“节奏安排很好，但背诵环节时间安排太长，挑重点背，提示几个重点的句子，才能使孩子记忆更深刻。积累词语，不能把自己的想法强加在学生身上，局限在老师心中的重点词。练习题，一直以自己的答案来约束学生，把学生意思对的答案，也给拘束到准备好的答案中。不要去硬套答案。寓意和启示，没必要分开两个题。背景太花俏，学生看不清！可以单独提取图片，增加趣味性！”

李老师说：“亮点多多，目标明确，多媒体使用熟练自如，使多媒体为教学服务了，回答问题，课堂气氛很不错。”

姜老师说：“受益匪浅，学到很多，通过图片提示，让学生背诵课文。翻译完之后随着做练习，可以巩固所学知识，可以促进学生掌握基础知识。”

杨老师说：“整体的设计比较完美。学习背诵课文。目标别太花哨，字词培养学生的学习能力，使用多媒体非常好。一词多义，通假字，把重点都强调到了，注重学生的基础教学，设计的问题由浅入深，都抓住了课文的重点。结合实际出的很好，但是学生没发挥出来，可以让学生再写写，把每个学科当成大山的话，怎么去克服他！完美！！！”

……

周三锦鲤夜，青椒赤子心

可能出于职业道德，也可能是上天安排，一次偶然的机会，在翻阅搜查语文相关教学经验时，无意中找到了“潘老师的篮子”这个公众号，里面几乎包涵1-9年级各科的教学资料――教学课件、教案、导学案、音视频、复习资料及考题。于是我就关注了该公众号，让我发现了很多宝贝，更加为我的语文教学打开了一扇门窗。真正验证了那句“越努力，越幸运”。

为了进一步促进语文学科教学，我还在班里组织很多有趣的活动――“小小教师进课堂”活动，极大的调动了学生们的积极性，都争先恐后的想当小老师，课堂气氛顿时活跃了起来。“改编文言文，表演新故事”活动，学生们都积极的参与其中，开阔大脑思维，创新精彩情节，可有趣了呢！

我还会一直努力下去，为了我自己，更为了我的孩子们，最后祝愿青椒队伍越来越强大，我们期末考试能一雪前耻，勇创辉煌！

周三锦鲤夜，青椒赤子心