课题结题的鉴定，名师等荣誉的评选，职称的评聘，其导向作用是积极的，但往往在人为操作方面添加多阶层部门，多方面人员的附加标准后就开始变味了。近年来我有幸被人从专家库中扒拉出两三回，亲临发现，大都是以基本条件为底线，行政口谕的比例为准绳，小组长的意见为主要意见，于是乎五选三，或十进八敲定了。没申报的更优者见到结果不以为然(有的则产生负情绪)，申报成功的低水平者并不认为沾了通过比例的光，甚至沾沾自喜起来，曰"不过如此”。那为什么不坚持"宁缺勿滥“的原则呢？ 后来理解，部门或是领导都讲求个政绩(通过率)的。估计谁在其位都要权衡的，包括你我他。
课题结题的鉴定，名师等荣誉的评选，职称的评聘，其导向作用是积极的，但往往在人为操作方面添加多阶层部门，多方面人员的...
（此文写于正月初四，因故中断。元宵过后重续，遂成此简书） 利用寒假，到各地了解一下高中语文教师发展状况是一件很有意...
名师与良师 ——读储朝晖《“名师”是歧路，“良师”是正途》有感 “名师是少数人的追求，良师才应是每位教师不缀的追求...
1.【立足做良师，力争做名师】 新接触一个词“良师”。优秀老师难以定义，名师还太遥远，不知怎的觉得“良师”很接地气...
暑期教师共读，我选择了中原名师刘忠伟老师的《名师的起跑线》。成为名师，倒不敢奢望，但名师精神是一定要学习的...
修伟伟老师执教的《江城子 密州出猎》是古诗词教学，授课老师以读贯之，引导学生螺旋上升地读，层层深入地读。在课堂架构...
满腹的感慨却是下笔无言 2014年名师楼 泡茶的环境 也是泡茶的那种氛围 古代文人四件事 焚香 品茗 ...
凤楼春 作者:蔡华伟 诲不倦孜孜。心效先师。态仁慈。爱学童益友良师。光易逝，不升职。憎贿赂怀金暮夜，筚路缕谁知。 ...
“上课有时起哄”问题之思辨 看了群里的留言，首先，申明一点，肖老师是专家、是名师。我不是，至少目前还不是，呵呵！...
——读《只为做一个良师》有感 最近，再次读孙明霞老师的《只为做一个良师》，对“做一个什么样的老师”有了新的认识。 ...
本文标题：读蔡伟老师《搞掉名师就能回归良师》之留言
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