读《从优秀教师到卓越教师—老师个性展览栏》

      记得在我上学时，不时的会看到有些调皮捣蛋的学生被老师叫到学校教务处去，等他们回来时，个个都是垂头丧气，无精打采的模样，不用说，一定是挨了批评。那时的我就在想，可千万不能被叫到教务处去呀，不然指不定会被骂个怎样的狗血淋头呢。但是，在我读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第55天内容—来自教务处的表扬后，我才发现不仅仅是不遵守学校规章制度的学生往那跑得勤，那些表现优异的学生同样也可以是那儿的常客。当学生表现优异时，我们请他随身带张写有表扬他们的文字的小纸条到教务处去，并要求他们将小纸条递给那儿的老师，老师看到纸条上的内容后，肯定会表扬他们的。试想一下，听到来自非科任教师的表扬后，他们的心里该有多么的美滋滋呀！所以，我们应该常常请同学到教务处去，让更多的老师见证他们的优秀。

      不知道作为教师的你们有没有这样的经历：当你在超市推着购物车挑选商品时，突然迎面走来一个小朋友，他（她）是你的学生，当他（她）看到你时，会表现得特别的惊讶，因为他（她）没想到自己的老师居然会和自己一样在逛超市、买东西。因为他们并不相信我们是一个和他们一样的自然人。为了改变学生们对老师们“不食人间烟火”的印象，作者给我们出了个主意，那又会是个什么样的主意呢？

      我们可以这样做：在班级的教室里创造一个属于我们自己的“老师个性展览栏”。当我们在教室里展示之后，不需要任何的说明和解释，只需要静静地等待学生们自己去发现这个展览栏，然后仔细观察学生的反应，这时我们会发现学生们对我们的事情感到多么的不可思议呀。看着展览栏上老师上学时的照片，欣赏着老师学生时代傲人的成绩单，数着老师业余爱好照片上的小纸花（自己做的），感慨着原来你是这样的一位老师呀，原来老师除了教他们学习知识外，还有这么丰富多彩的生活呀。这样做，是不是又拉近了师生间的距离，让学生们对老师更了解，他们会更加用心的去学习，然后带给我们一个个的惊喜。

      请不要在学生们面前蒙上一个神秘的面纱，要勇于揭开这个面纱，让他们对我们有更多的了解，让师生间的距离越来越小，这样在教学互长中我们会得到更多的惊喜和进步。