01
一个人对某件事物最初接收到的信息和最初的体验，往往决定着他今后人生中对这个事物的看法和态度，这就是我们所说的奠定人生底色。
很多大人都希望给孩子美好的人生底色，想给他最好的东西。
但是，可能我们尽力想给孩子的最好东西，却不一定是孩子需要的好东西，甚至有些是披着蜜糖外衣的毒药。
比如，独生子女家庭中很常见的一种现象：溺爱孩子。
当我们溺爱孩子时，孩子真的感觉很享受很幸福吗？
其实，这可能是我们的错觉。感觉很享受的是我们自己，因为我们体会到的付出的快乐，体会到被需要，被依赖，体会到我们存在的价值感和重要性。
这些都会让我们觉得自己比孩子更富有，更有能力。
有句话说的好：施比受更幸福。
溺爱孩子本质上是满足我们自己的心理需求，却让孩子失去了感受付出的乐趣，失去了创造和体现价值的机会。
同时，我们还有了索取回报的资本：我都对你付出这么了，你应该好好听话，应该按我们的意思去做！
这样的结果，只能让孩子习惯于接受我们付出的同时，又把付出当作一种额外的负担，变得既依赖又充满抱怨。
这就是我们给孩子不好的人生底色。
02
真正美好的底色，应该是让孩子感受到爱与付出带来的快乐，感受到自己的存在价值。
前两天看到一位同事的朋友圈，4岁的小侄儿见她手冰，主动伸出小手帮她捂暖，一边捂手，一边念叨着"姑姑你手冰冰"，孩子满脸全是莫名的快乐！
我女儿小时候非常喜欢帮我洗脚和按摩，她在这样做的时候，呈现在脸上的也是满心的喜悦。
每个小孩最初都是希望自己能够付出和表达爱的，他们希望能够通过自己的努力帮助家人做事，让家人开心。
是很多父母剥夺了孩子这种机会，破坏了他们的快乐体验和爱的能力。
我曾经见过一对父母在忙着收拾东西，一旁的小女儿期待地说："我也要帮忙！"
妈妈却粗暴地打断她："别乱动！你会弄乱它们的！"
这样的态度，让孩子对家务有了很不好的最初体验，她以后多半是不会主动去碰家务了。
03
我们的态度非常影响孩子的判断，比如，我们喜欢什么，讨厌什么，孩子也会跟着做出相应的判断和喜好。
孩子的最初体验常常会烙印在生命中，成为长期影响他的重要喜恶标准。
一位妈妈回忆说，以前儿子从来不会对冰淇淋产生兴趣，但因为自己喜欢吃，在5岁那年，她觉得也应该给孩子享受冰淇淋的美味。
有一天，她给自己和儿子各买了一根，两个人一起开心享受着那一时刻的美好滋味。
没想到，从此以后冰淇淋成了儿子的至爱美食，每次一见到冰淇淋就控制不住想要买。
多年来，她一直后悔当初那个"一失足成千古恨"的决定。
这就是底色的力量。
在孩子每一次奠定底色的关键时期，一定要给他正确的态度和方向。
1、 在孩子面前，请放下手机，用心陪伴
手机不离身，已经成为现代人的一种生活习惯。但在我们陪伴孩子的过程中，最好别在孩子面前玩手机，更别把手机当做哄娃神器。
当我们在孩子面前玩手机的时候，给孩子传递的是这样的一种重要信息：
在我心中你不如手机重要；
玩手机是一件很有吸引力的东西。
甚至，有些父母为了孩子不吵闹，用手机来哄他。
首先，他从父母的行为态度上对手机产生了好奇和兴趣；
其次，一旦孩子被手机上的图像和游戏所吸引，抵制力差的他可能就此踏上了沉迷手机之路。
2、 千万别把做家务当成惩罚孩子的手段
如果我们把做家务当成了一种负担和惩罚的手段，比如，当孩子做错事时，罚他洗碗、拖地等。这样，在孩子心中，家务就会成为一种负担，甚至与犯错等不好的体验结合起来，孩子就会抵触和逃避家务。
做家务其实是培养孩子爱和责任感的一种最好方式，重要的是我们对家务的态度。正确的方式是鼓励和赞赏孩子做家务。
当孩子把做家务和爱、能干、有责任心等字眼产生连接，他就会体验到家务带来的好处与快乐，从中学会爱和能力和责任感。
3、 不要情绪化
父母的情绪化，带来的是孩子自我的丧失。他会觉得这是自己的错，于是会想办法来弥补。
在父母经常吵架的家庭里，孩子会觉得这是由于自己不乖造成的，他们非常害怕自己被抛弃，甚至想牺牲自己来"拯救"家庭。
如果我们生气的时候，孩子表现得特别乖，这其实是他没有安全感的一种体现
曾经遇到过一个男孩，非常淘气和闹腾，可是，每当家里有人在吵架或生气的时候，他就换了一个人，变得得特别乖。
他讨好着每一个人，只是为了消除自己内心的不安和恐惧感。
另外，情绪化的父母给孩子带来的处理问题的底色，就是孩子会觉得可以用情绪来表达自己和达到目的。
4、 让孩子跟优秀的人在一起
除了父母，还有一个非常重要的影响是同伴。
孩子需要得到同伴的认同，融入他们，获得一个归属感。因此，同伴的喜好、价值观和行为表现方式等，对孩子的影响是非常大的，在孩子有了自我意识之后，这种影响甚至远远超出父母。
一位北大学霸回忆自己的经历时说：
真正改变了我的是，成长路上的那些优秀的人。
她家在农村，父母长辈对好学生的定义仅限于谁谁考了100分，他们不理解100分能做什么，却知道100分可以让他们在邻里闲谈的时候脸上有光。
2014年，她考入了市里排名前三的高中，以为自己很优秀，可永远有人比她更优秀；以为自己很努力，可还有人比她更努力。
正是那些优秀的同学把她"逼上了北大"：
不管学什么都有很大的乐趣的同学陈振鹏：
极其擅长做计划的数学课代表徐林飞：
把时间的运用发挥到了极致的学习委员何苗苗：
……
在这样的氛围中，她每天都在不停地向他们看齐并努力超越，找到属于自己的学习方法，逼出了自己惊人的潜力。
这就是同伴的力量。
很多时候，选择什么样的同伴，孩子就选择了什么样的人生。
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