教育信息化长安八中

优点：

1.信息化基础设施不断改善。两个录播室，报告厅，三个机房，班班通，触控一体机，设备齐全，为学校的教育信息化发展提供了有力的保障。

2.经费保障，专人定期维修，IP绑定，区域划分网段，服务器定期杀毒，这些后续维护工作，为信息化通畅及教学正常使用提供了有力的保障。

建议：

1.要有顶层设计。长安八中目前教育信息化硬件设施相对比较先进，学校对教育信息化又有未来的规划和展望，设想有校园电视台，全员、全程办公自动化，全面推行信息化教学，这些设想明确了学校未来发展的方向，这也是教育信息化的趋势。学校在现有基础之上，趁着课程改革的东风，更推进一步，对学校教学信息化未来的发展进行顶层设计，引领学校向智慧校园的方向进一步发展。

2.提高多媒体、班班通使用率，使信息化与课堂教学、课程建设、教学研究深度融合，着重提升学校开展信息化与教学深度融合的探索能力，注重教育信息资源的开发和利用，真正实现教学手段科技化，教学方式现代化，从而提高学校办学的软实力。

课堂教学

王丹高一2班语文《描写景物的方法》

优点：

1.教师执教态度特别认真，准备充分，课堂容量大，教学内容特别的丰厚。

2.教师专业素养好。讲了九种古典诗词中景物描写的方法：正侧结合、多感官参与、定点观察和移步换景、点面结合，远近仰俯的视角变化，虚实结合、白描细描，多种修辞运用，动静结合，并援引了大量的诗句，信口拈来，深入浅出，游刃有余，体现了老师丰厚的积淀和良好的学科素养。

3.有独特的个人教学风格。语言表达清晰准确，语气不急不躁，沉稳平和，如沐春风。

4.注重知识的体系性和完整性。把古典诗词中所运用到的描写景物的方法，都系统清晰的传达给学生，这有利于学生构建知识的体系性。

建议：

1.关注学生的学习状态，充分发挥学生的主体作用。建议教师设计相关的教学活动，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与到教学活动中，让学生朗诵、鉴赏、表达从而提高学生的语用能力，鉴赏能力，从而全面提高学生的语文素养。

2.多媒体辅助教学。课堂容量非常大，援引诗句比较多，教师板书内容很多，如果采用多媒体辅助教学，就会留出时间让学生阅读、思考、表达，既能激发学生兴趣，也能让学生深入参与到课堂教学和活动中，进而充分发挥学生的主体作用和主观能动性，是课堂教学更为有效，也使学生有不同层次的收获。