赵老师新教育知行合一770：
宜阳县董王庄乡小学
今天挖了三个树桩。构树没有主根，全都是侧根，把四周一截，树桩就掉了。
锄头松了，主要是经过大力干活以后，其中的楔子松了。门卫伯伯又给换了一把。
明天一天就能够把树根刨完了。身体稍许活动，微微出汗，肌肉筋骨变得伶俐了。过劳损命，不动损命，稍劳微汗正好。
这一分地带有试验田的性质，就是一个大的农庄的缩影。
凡是人自给自足需要的都要种下。如小麦、玉米、大米、谷子、红薯、芝麻、花生、油葵、大豆、绿豆、红豆等等各种主食，以积累各种作物的经验。还有各种蔬菜，白菜、萝卜、红萝卜、豆角、黄瓜、茄子、辣椒、包菜等等，凡是能想到的都种一种。每块一平方米，可以种60种作物。
台下的区域，因为地基浅，不方便挖坑，可以用几个种植箱。正好把砖墙的眼上插两根木棍，再搭几根横杆，构成一个天然的作物架子，可以种一些葡萄、丝瓜、黄瓜等。用一些竹子最好了。
台上北头地势较，低处于角落中，人看不到，正好可以挖一个堆肥坑。
宿舍楼后，种些喜阴凉的药材最好了。
这样耕地的总面积要有二分多了。
把二分乘以100就是20亩。一个小农庄就在眼前。
总体设计，宿舍楼后种一些喜阴凉的药材。台下种攀缘作物。台上因为西面有墙，从里到外，依此为高中低作物。台子边种一些。台子边种些垂蔓作物比如红薯。
整体建两个生态垄，里面的种庄稼，外边种蔬菜。装一个喷水装置保持垄湿润，北头建一个堆肥池。
看着一片生机盎然的景象，整个人的心情也会变得愉悦起来。
这是一个农庄的缩影，我心中有一个农庄。如一根稻草所说，在农业的生命里接近大道。经营农庄的过程是悟道的过程。
农庄是一个大的系统，是一个完整的生命体。秉天地之气。各种作物之间构建一个完美的系统。这一系统非他，还是世上的系统的本源。着力于建立一个复杂的系统，让各种元素在之间互相循环利用。就象现在的产业链条一样，产业集聚区更加方便快捷。
建立完善的生态系统。这一生态系统，与整个社会生活密切相关，源源不断的为人群提供各种有价值的产品。正因为人的根本需要，这一生态系统可以不断的扩大。
根据它的地势、山体、水体、气候等特点，因地制宜，每一个元素都放到整体的设计中，充分利用。
水乃生命之源，构造一个整体的储水系统，把每一滴珍贵的水都留下。
利用天气、地利培育出肥沃的土壤。肥沃的土壤培育出各种各样的作物。围绕人的生活需要，尽可能的让各种物种都能在农庄中找到。有谷物，有蔬菜，有药材。有形体较小的家畜家禽。有一个小池塘，生活各种水族。
人是农庄的核心。人使农庄的生命力发挥到最大程度。同时农庄有给人以各种滋养，滋养身体，滋养思想，近道。
在风水俱佳之处，建有院落。躲避风雨和野兽的攻击。吃饭休息，储存各种劳动工具，劳动果实，建有仓库数间。可以充分利用外围的方式，但至少要有满足短暂的劳动者保护者的房间吃住需求，三五间即可。
人们在农庄的劳作中，完善了农庄的生态系统，收获了可见的物质产品，更重要的是体悟了，自然的各种道理。
每一个各种需要的人，到这里都能够得到他的需求。有钱的得到了各种农产品。体弱者得到了锻炼。学技术者学到了一些农业的技术。学者体验到了自然之间的各种奇妙关系。悟道者，在农庄的天然静之中，凝神静虑，完善了自己的道德修养。
命之为农道可也。
农道者，可大可小，小可培养一株花草，中可以完善一河一山，大可以济世。
这里不仅有劳作，更有各种交流和体悟。
心中的农庄，让自然的生态系统完善，同时让人的肉体获得各种滋养，更加健全。更重要的是，在体悟自然生态的完成中，让人的道德和思想更加完善。
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