赵老师新教育知行合一349:
小学课本上有这样一篇文章《小猫钓鱼》。小猫一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，在不断的冲动和失败中一事无成。
我觉得，16岁开始到今天的我，很像那只小猫。
帮小女报高考志愿。徘徊在学校和专业的挑选之间，苦恼于前途的辉煌和平凡之中。说到底，首先要保证有学上，大学不过是人生的一个小站。选择学校的目的应很明确，或为了就业，或为了考研，或为了考编，或为了考公，或为了人生的辉煌。不仅要看大学四年，还要看大学四年以后，人生的长远发展更重要。能就业的专业没有深度，有深度的又担心将来就业困难。好的学校分数不够，差的学校又想将来考研难度大，踌躇之状以此为最。
报志愿是人生的十字路口，好像把一辈子都看到头了。这不得不让我想起自己43年的人生。上小学初中期间，本性中自然而然带有一种坚毅，听老师话，刻苦勤奋，心无旁骛，结果八年的努力迎来了人生的第一个高潮，以全乡第一名的成绩进入了洛阳第一师范。
在洛阳师范，听老师教导要练习一专多能的本领，没有经过深思熟虑，选择了音乐方向，经过长时间的努力，小有成就。但是回乡任教以后，迎当头棒喝，农村不要音乐，要分数。又走上了自学考试的漫长道路，过完专科过本科，长期的坚持换来了语文能力的提升。再加上教学法的学习，于是开启了十多年还算辉煌的语文教学之路，也算迎来了人生的第二个高潮吧。
遗憾之处是过于漫长拖拉。原因就是不断的受到各种干扰，立过这样那样的雄心壮志，但都是三分钟热度，无疾而终。虽然增长了这样那样的见识，但收益不大。
一直到现在，养成了一种恶习，怦然心动的时候就立下一个志愿，然后去热火朝天的干一段时间，退烧以后要撂到一边，不再管了。
16岁到43这近20年的时间，虽然也有蜗牛爬行般的进步，但总的而言，人生充满着徘徊、忧郁、冲动、失望，以致碌碌无为。我和那个钓鱼的小猫很像吧？
假如人生可以重来，又回到了16岁，刚刚进入洛阳师范。假如这时能碰到一个人生导师，而且我也能心甘情愿的遵从这个老师。结合社会的发展条件，结合身边的条件，做好最恰当的长远职业规划。上师范的三年最起码可以完成语文的基本教学能力的完善。走出师范，5年内完成文学的学习，使语文教学的底蕴更加深厚。第二个五年计划，到30岁，深入学习语文教学能力，博采众长，形成自己的独特风格，成为语文名师。30岁以后继续探究实践，如能坚持不懈，到现在这个年龄43了，有望成为语文教学名家，达到人生的辉煌。
有规划没规划的人生就有这样的云泥之别。回想从15岁以后的人生到现在25年的时光，最起码有15年的时光都浪费在意义不大的事情上。
有一个长远的职业规划，它的好处是明确自己要走什么样的道路，会避免把大量的青春时光浪费在无关的事情上。精彩是别人的，我不跟过去，坚持走好自己的路，遇见自己的精彩。
今年已经40余岁，人生不再漫长，但是现在改正恶习，有一个简单的规划，要定下来，不被外在因素诱惑，真心做好自己的事，虽然很短，但也一定会走出别样的精彩，到50岁的时候，迎来人生的第三个高潮。
有了规划，注定与冲动无缘，每天定下心来，踏踏实实安安静静的，走好长远规划道路上的一小步、一小步。
晚饭后一边在村外的道路上散步，一边写下这样一段话。这样想的时候我的心仿佛定下来了，豁然光明。内心深处那些动荡、迟疑、忧郁、疑惑、担心，好像都消退了一大半，感到晚风更加凉爽宜人了。
释家言戒、定、慧大概就是这个意思吧，有定能自动屏蔽各种诱惑，是谓戒。有定有戒，时间能改变一切，逐渐生慧。
再回到报考志愿这件事情上，患得患失没有多大意义，无论上再好的大学，没有长远的职业规划，人生照样在冲动与失意中，碌碌无为。上了不太好的学校和专业，能够有长远规划，心定无二，照样会走出开挂的人生。
希望小女有长远的职业规划，走出开挂的人生。
网友评论