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【学生习作】“心理+”描写之“等待”三篇

【学生习作】“心理+”描写之“等待”三篇

作者: 亮子说 | 来源:发表于2021-03-18 16:31 被阅读0次
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考完试后的第二天,爸爸说带我去他扶贫的枣园村看看。我想着自己没什么把握的历史,心理颇为纠结,爸爸看了我一眼,说:“知道你的意思,枣园那里有信号!”
季节虽然是深冬,但沿江而行,鼻翼间竟然有花香氤氲。野旷天低,山也格外得蓝,远处有几朵白云,一团团的,影入清澈的江水中……前天下午考历史,卷子上有好几段材料,我连题都没有读懂,卷子上的大片空白,像是眼前空旷的原野,辽远苍茫,而我,孤独无助。
“要上山了,看前面!”爸爸提醒我,山路崎岖蜿蜒,我停止了思考,一直注视着前方,才不至于晕车。车行至山腰,汉江如一条玉带,有咚咚咚的声音从江上传出,爸爸告诉我说,那是采砂船,水底的沙石被送上了传送带,分离、筛选后,各尽其才,我们正走着的水泥路,用的就是这水洗砂。
盘山而上,路崎岖却不颠簸,爸爸一路向我介绍着枣园村的变化。看着眼前她的美好,我的心变得踏实起来——荒芜和贫瘠,都可以用勤劳和智慧改变,我又纠结什么呢?
明天成绩的揭晓,已然不再重要。下车后,我看见路边,有一大片油菜,灿烂辉煌。(李哲刘令)
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“行百里者半九十”,在学校的一周时间,只有到周五才算过了一半。早上还好,也就一眨眼的功夫,最难熬的,莫过于下午的生物课了。
那个四十分钟,有一周的前四天那么漫长。感觉过了有一阵子了,赶忙小声问同桌:“几点了?快下课了吧!”同学瞪了我一眼,把表伸过来我一看,才上了十分钟,我的天啊!
我照例拿出我的橡皮,把作业本翻开新的一页,来回使劲儿擦着。老师就站在我们中间,什么“有性繁殖无性繁殖,染色体遗传变异……”讲得是口若悬河,而我像是睡觉前电台听书,不一会儿,困意就铺天盖地袭来。
“再擦,就把本子擦破了!”同桌用胳膊肘提醒我,一看橡皮被我擦去了三分之一,按照惯例,这节课应该快下了。我收拾好心情,准备迎接下课悦耳铃声的响起,我仿佛看见,妈妈为我准备好的丰盛晚餐,舒服的大沙发,精彩的剧情……周末,我来啦!
“同学,你在做什么美梦啊?”我一个激灵,回过神来,才发现老师走到了我跟前,“认真听讲!”我知道无法再消磨橡皮了,只好强打起精神听讲,听着听着才发现,这些知识也不难啊,刚有了门道,下课铃声不识时务的响起来了。(康美涵)
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我在等待一次掌声,一次为我响起的掌声。
而在我们学校,掌声是属于“星星”们的。学习好的,那叫学习之星;运动场上表现杰出,叫运动之星;各项活动中,有一技之长,能登台表演,带给大家欢笑的,叫才艺之星。可是,上天像是给我开玩笑似的,这些熠熠星光,与各项表现平平的我,没有任何联系。
但我还是心有不甘。都说越努力越幸运,我很想试试。
“这道题有哪位同学给我们讲讲?”数学老师用目光询问着大家。我仔细看了一下题,真乃天助我也,这道题就是我昨晚上花了半个小时才解出来的那道,除了数字,其余一模一样!
“要不要举手?”
“还是算了吧,逞什么能!”我心里有两个小人在撕扯着。正犹豫着,学霸出手了,那高高举起的手,有些刺眼。可老师像是没看见似的,继续用目光搜寻着……我似乎看见,有那么几秒,老师眼中的期待,是在暗示着我。
我勇敢的举起了手。昨晚解答问题的思路,在我脑海里清晰的呈现,起初我的声音还有些颤抖,越到后来越镇定,当我十分流畅地把这道题讲完后,四周围静悄悄的,而下一秒,一阵热烈的掌声响起。(李晨瑜)

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