【燃梦行动.阅读】
我是王丽娜。
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第31天 20210103
【书目2】《第56号教室的奇迹》
【作者】【美】雷夫•艾斯奎斯
【版次】中国城市出版社，2009年8月第1版
【页数】236页
【进度】69一80页
【用时】50分钟
【摘要】
1.怎么读比读多少更重要，所以练习要讲究有效。
2.绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。
3.我经常敦促孩子多多运用批判性思维，要求他们为自己在课堂上说出的答案，提供合理解释，做到有备无患。
4.检验分数不过是学生人生中最很小的一个部分，人格品性才是教育的本质。
【感悟】
教学测验成绩固然能反映一个学生对知识掌握的多少，甚至有时还拿来间接来评定一位教师的教学能力，但不管怎样，都请不要忘记教育的本质和初心，是培养学生的人格品性。如：孩子们极为得体的举止礼仪、倾听技巧以及出于对他人的尊重而压低说话音量的行为，都是比检验分数更值得称赞的。
阅读本章内容，我从中还收获了：
1.学习还是做其他练习等，要讲究实效性，避免浪费时间。要时刻记得：凡是值得做的事情，就值得好好做！
2.行动和结果是成相互关系。
3.测验只不过是对某项技巧的理解。“会不会考试”往往对成绩有着决定性的影响，因此在平常的学习中，教会学生掌握一定的应试技巧也很重要。如：让孩子们知道选择题是精心设计的结果，在正确答案以外的其他选项很少是随便填写的，在指导练习选择题时，不但要做到解释正确选项的理由，还要说明为什么不选其他答案。即不但要知其然，还要知其所以然。
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