奶奶早上让孩子写字，因为是马上出去玩，后来发现没有写字就又被叫回来了，让写几个数字再跑，
可能是烦透了，训透了，不怎么情愿，然后自己坐到那里，嘴巴一直说着他只写一个数，奶奶又没有及时回应，
导致宝贝坐在书桌前，用笔在写字纸上划来划去，嘴巴还说着“奶奶，我没有忍住，在本子上胡乱划了”。
这也是第一次如此不情愿，如此烦躁。
奶奶看了一眼，没说什么，急着出去取快递，超市买菜。本来是计划宝贝拿上玩具小区玩一会儿再回来。
这一个动作全搞砸了，
出门没让拿篮球，手里只拿了两个玩具，超市他要的东西奶奶也没给他刷，
他气极了。奶奶也是一路地唠叨他。临进电梯的时候，他自己说让他先走，他要去把他自己划的擦掉。
午休时读完睡前书，奶奶的一句理解的话，把孩子激动地趴在奶奶脸上狠狠亲一下。
孩子但凡能够抵触家长，是因为没有被理解，唠叨归唠叨，但还要去表达理解孩子的语言。
对于五年级的宝贝对妈妈有抵触的情况，以下几点建议：
01 要多倾听和理解孩子
给予孩子表达情绪的空间，并倾听他们的感受和想法。尽量理解他们的立场和内心的矛盾。
当然，最好是能够说出他的矛盾点，这样就会让他欣喜，你能与他共情。
02 多与孩子沟通和对话
与孩子进行开放、诚实、尊重的对话。询问他们对于抵触情绪的原因和根源，试着找到共同的解决方案，建立更好的互动和关系。
在这里要多提出让孩子自己拿主意，拿办法参与进来。
03 接纳情绪并给予支持
尊重孩子的情绪，不要无视或否定他们的感受。给予他们情绪上的支持和安慰，让他们感受到被理解和关心。
对于我们孩子本子上乱画，我讲你烦乱画都能理解，但不能画在写字的这一面上，这你就要为自己的行为负责任，你就要去把它擦干净。
04 建立良好的沟通渠道
与孩子建立坦诚、开放的沟通渠道。鼓励他们随时与父母交流，分享自己的想法和感受。
在这里作为父母，不能总是在孩子分享的时候指出孩子不足，要多保持听的这种态度，有些事情不需要总是随性教育。
真的发现有问题也要忍住，记住把它攒到一起，一次性适当的时候再说，不要想起就说，使得孩子不愿跟父母沟通，
要保持沟通的畅通这样才可以帮助解决问题、增进理解和建立信任。
05 避免过度唠叨
不要唠叨孩子，给予他们足够的空间和时间来处理自己的情绪和想法。在适当的时候，可以简明扼要地表达自己的意见，同时一定要注意语气和方式，避免过于严厉或责备。
作为五年级的孩子，已经开始进入敏感脆弱的青春期，作为家长一定要理解和接纳孩子的感受，并保持耐心和关注，
同时也要给自己和孩子留出时间和空间来处理情绪和解决问题。
拿出100%真诚的态度与孩子交往，错也要勇敢承认自己的错，相信孩子被理解之后就不会抵触了。
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