青春期是一个敏感话题，常常令父母左右为难，头疼不已。这不，这个男孩子的妈妈已经被孩子闹得精疲力竭，拿他一点办法也没有。
他初一在一所很好的公立学校。一年下来实在难以适应老师的严厉要求。老师不仅没有耐心，还会说出特别伤人自尊的话来，他自尊心特别强，还非常敏感，受了几次打击后完全失去了学习的热情，甚至对学校和老师产生了憎恨情绪，不想上学了。
这么大的孩子肯定不能待在家里，父母为儿子联系了一所国际学校。国际学校的学习还是比较轻松的，再加上他在公立学校打下的基础，很快被同学选为学习委员，整个学期过得还算愉快。
2018年的寒假，他和小学同学一起上辅导班、一起玩儿，一下子发现了自己的差距，觉得在这所国际学校中是浪费时间。同学们在学校就是天天玩儿，这样下去不是浪费生命吗？他决定不去那所国际学校了。
父母很高兴他的上进，抓紧时间又给他联系了一所不错的公立学校。临开学时，他却告诉父母不打算去上学了。他又联想起了以前公立学校中唯分数论、成绩才是王道的“非人性”环境，觉得自己恐惧、憎恨那样的环境，现在不能重回火坑。他告诉父母决定在家中自学，公立学校和国际学校都不去了。
父母当然不会同意他的选择，他自己也清楚这个决定并不明智，但就是不愿意上学。于是他妈妈又联系了我。
我问他妈妈：“他愿意来咨询吗？”“不愿意！他觉得咨询就是我们找个人来帮忙劝他去学校，他非常抗拒！”
我向他妈妈建议：“你去买一本书来——《梦想是生命里的光》给他看。”他妈妈显然不能满意，火烧眉毛的时候，却让孩子去看书，那得多耽误事儿啊！
于是我向她解释：他又不愿意来咨询，你又不可能强迫他去学校，现在也没有别的更好的办法，抓紧时间买来这本书给他看看试试吧。
她妈妈出于对我的信任，同意了我的提议。
五天后电话又来了：“李老师，孩子自己告诉我说要去上学了。我买了书之后没有直接交给他，托他一个朋友转交给他的。
他看完后对我说：‘妈妈，这本书写得太好太好了，你也一定要看一看，从前言开始，一字不落。︐我当然很惊喜，但又有点不敢相信：看一本书就会有这种效果吗？这也太快了吧！”
无独有偶。青岛的一名高三女生，2017年休学了一个多月，因为感觉压力太大，一学数学就头疼，睡不着觉，神经衰弱。
原来她在年级排名挺靠前的，后来天天让父母带着在外面找医生看病。她妈妈的同学认识我，把她的情况告诉我之后问我愿不愿意接这个咨询，我建议她先买来这本《梦想是生命里的光》，读完之后再来找我咨询，效果可能会不一样。
她妈妈流着泪把这本书读完后给了孩子，孩子读完后再也没有提咨询或看病的事儿，很快返校上课了，成绩也回升得很快。
让她妈妈和介绍人都惊奇不已。介绍人还感到有些抱歉，原来说要找我咨询，现在却不再联系了。我却非常欣慰：用一本书就能解决的问题何必要大费周折呢？
湖南的一名高一男生，周末回家天天打游戏，假期更是泡在游戏中，家长怎么劝都没办法，看着他的成绩下滑父母简直要崩溃了。父母劝他好好学习，孩子却说：“你上十几年学试试！我没让你们逼疯就是好的，再说我就不上了！”
我向他们推荐了这本书，他们把书放在孩子床头，使了花招把手机、电脑拿开，孩子终于打开了这本书。看完这本书后，孩子没有再向他们索要手机，每天开始学习了。
有时他们能感觉到孩子也很想玩，但犹豫之后没有开口。开学前父母送孩子去学校的路上，孩子说想玩的时候，就想想书里的人，或者再打开书翻一翻，这时感觉去玩就是在犯罪，也就不想玩了。
这样神奇的一本书到底写了什么呢？竟然能让孩子们产生了脱胎换骨的改变？
这本书关注的是一群有着特殊成长背景的孩子：在他们的童年时期，他们或是留守儿童，或曾遭遇家庭变故，或是自身有残疾……他们的成长比一般孩子更加艰辛。十年前，作者舒辉波曾对他们当时的境况以及梦想有过深入的采访。十年后，当年的这些孩子有的正在大学深造，有的已经踏入社会……
无论是再高超的生花妙笔也比不上作者朴实无华的语言具有震撼力，我们来看看书中的叙述吧。
这本书中《我得肩起这个家》的主人公叫徐涛，他的爸爸酗酒，心高气傲又眼高手低。徐涛从家徒四壁又气氛冰冷的家中到了学校，一直混到了初二，挨了一顿打后幡然悔悟，开始努力学习。
“像我这样的贫家子弟唯一的出路就是学习！然后，我就想，我该怎样学？学习还能赶上吗？也还好，也就落下了三门，虽然只有四门课。初二的整个春节，我都在背单词，每晚都到凌晨两三点。到了初二下学期的期中考试，我英语考了59分，先前只能考32。到初二结束时我考了全校第38。中考全校第三名，政治、物理、英语全部满分。”
他以高中全校第一（爸爸为了省下学费替他选了较差的高中）的身份入校，是老师和同学瞩目的对象、学习的榜样，但他却不能安心学习。
“每次周日返校上晚自习的时候，都是我最尴尬最煎熬的时刻，同学们都在安静地自习，只有我一个人在挖空心思地想着：今天，我该给老师一个怎样的解释？每周班主任都会在返校日坐在讲桌上一个个地叫名字，听到名字的同学会一个个地上去交下一周的生活费，而我，往往是那个缴不起生活费的人。
每次，我都恨不得教室里裂开一道缝，好让我钻进去。当我站起身来结结巴巴地解释无法缴费的原因时，总觉得自己快要被同学们的目光烧成焦炭。
高中四年我经常上顿不接下顿，跟同学们借钱借的次数太多了，我也不好意思再借，只好饿着肚子，跑到厕所喝自来水，又不敢多喝，喝多了一节课还没有上完就要上厕所……”
“富安宁、穷叮咣”，贫穷的家庭矛盾更多，父母在一起就是打骂吵架。母亲离家打工，寄回来的钱却被父亲拿去买酒，饿着肚子的徐涛常常被酒醉的父亲忘记。贫穷不仅是徐涛高中求学的物质障碍，更是他无法摆脱的精神枷锁。他无法安心听课。
徐涛入学时的光环被下滑的成绩一点点褪去，高考落榜了，他成了老师和同学口中的反面典型。复读一年后，他进了一所本科院校。假期徐涛去了电子厂打工，一天工作14个小时，一个假期挣了6000元，给家中留下2000元，又到处借债筹措到了学费。
进了大学后，他说：“吃饭仍然是个问题，但是，已经简单多了。2007年上大学不到半个月，我就在学校申请到了勤工助学的工作，当时是打扫教室，我扫了11个教室——学校规定每个同学只能打扫一个，我把我们班的名额都借完了。
从11点40中午放学开始，一直干到12点半督导验收为止，我左手右手一手一把扫帚，拖地的时候，我把四个拖把并起来，就这样手脚并用，从一楼一直干到五楼，那一整栋教学楼都是我打扫。
除了打扫教室之外，我还在烟台大学南门口做门卫，起初遇见我们班上同学我还怪不好意思的，但是，慢慢地就习惯了。晚上六点到九点半都可以学习，刚开学两三个月我就把高等数学学完了，第一年全年级第二，获得国家励志奖学金5000元。后来，除了奖学金外，我还获得过优秀学生干部奖1000元。”
在校外，徐涛更是什么挣钱做什么，发传单，做家教，做建筑小工，什么都干。大一下学期他开始改变自己，主动承担很多班级事务，替大家跑腿做事儿，渐渐地大家了解并容纳了他，大二的时候竞选学习委员，他全票通过。四年大学读完，他考上了研究生。
“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”徐涛不是最不幸的，书里的主人公都遭遇了不一样的磨难。《妈妈至今仍是我的泪点》、《我尊敬爸爸，虽然他是个逃兵》、《沉重的翅膀》……每个孩子都在磨难中忍痛生长。这本书的可贵不在于那些“痛”，更在于这些少年对“痛”的应对。“痛”没有成为他们的绊脚石，而是成长的助推器。
所有的家长都希望孩子自觉自愿地努力上进，可是你对他唠叨了一百遍：“你要好好学呀！努力了才会有出息！”孩子总是听不进去。
没有对苦难的切身感受，孩子看不到自身的幸运，更感受不到生活的幸福。
读这样一本书，让他们对苦难有了切身体验，更给予他们克服困难、勇往直前的勇气。读过此书，孩子会觉得自己平时遇到的所谓“委屈、误解、困难”，与书中人物相比都是“幸福”。如果孩子已经超过12岁，正在逆反、抱怨，请一定给孩子看一看这本书，让他知道疾苦，学会坚韧和感恩。
《梦想是生命里的光》——
不在苦难中沉沦，而在苦难中奋进。
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