看不得孩子哭是病，得治！

作者：赵欣，2岁10个月男孩的妈妈，正面管教讲师，鼓励咨询师，游戏力讲师，37度妈咪聚乐部创始人。

正文开始：

十一假期，避免人山人海，我们回老家享受天伦之乐，错峰出游，这段时间有人带娃，是我难得的大段看书思考（空想）的时间，但有父母在的生活，也是难得的体验隔代养育之难的机会。

不得不讲，有老人在的时候，很多的教育理念，很多的想法都自动失效，很多尴尬的时刻，说也不是，不说也不是，只得打回原形，认怂，能不起冲突就是万幸，在此给隔代养育家庭的妈妈点赞，你们能坚持那么久真的是棒棒哒。

也并不是说这个隔代养育问题就无解，最近在读《全脑教养法》有一个第七感的概念很打动我，用觉知之轮这个概念来解决隔代养育的冲突就是：回归本源，把注意力转向更加积极的外围：

你的注意力决定你当下的心理状态，注意到“老人放弃晚年生活帮你带孩子的不易和感恩之心，孩子和老人呆在一起享受更多人的关爱，让你有更多的时间可以追求自我的发展，更多的时间享受二人世界”，这样的关注会让你用更加积极的心态去面对隔代养育的矛盾。

而孩子，会在我们积极的示范中找到属于自己的生存之道，这样的心态去面对，好过一边依赖老人带孩子，一边抱怨老人的教育理念陈旧，我知道这样并不容易，很难很难，对自我的要求更高。所以我选择自己带，而把这样的矛盾根源最小化，有一种站着说话不腰疼的感觉哈，但每个人都有自己的选择，适合的就是最好的，总要找到积极的方面不是么。

说的有点远，回到看不得孩子哭这件事上来，最近学习孩子大脑的情绪发展历程，了解到哭这样的本能对孩子的深远意义，本文我简要从两个方面来谈谈孩子哭背后的心理发展需要：

第一件事，源自午饭的时候吃饺子，儿子这两天突然用练习筷吃饭用的很好，一到吃饭就专心的用筷子夹各种东西，中午的饺子也不例外，他用筷子夹整个饺子的时候夹不起来，有点着急，有点生气，这时候奶奶和爸爸受不了了，纷纷过来帮忙，“不用着急”～“那个太大了，夹这个”～“那个太滑了”～“直接用手拿吧，别夹了”～“用勺子吧”你一言我一语的，本来有点着急的娃开始放声大哭，这下更麻烦了，“夹不起来非得让他夹～”

听到这一句话之后妈妈们肯定不难感同身受我的内心世界吧，我嘴上反抗了一句让他永远用手抓吧，下一秒想到的就是这句话背后“不想让孩子承受失败”的大部分家长的心态，再下一秒脑子里“看不得孩子哭是病，得治！”这个标题就在脑子里出来了。

哪有功夫研究去吵架，哈哈哈，生活中就是无数这样的一念之间，无数这样矛盾迸发的时刻，每个人都要找到自己的智慧去面对它，每个人都要有自己的自我开解之道，自己的生存法则不是么？

回到饺子事件，他们看不到的是，我和孩子单独在家的时候，陪伴过无数这样的时刻，“小到勺子送不进嘴巴里的着急，盖子打不开拧不上的着急，大到剪刀剪不开白纸的着急，扣子扣不上鞋子穿不上的着急”时刻｀｀

我知道这是孩子发展内在自主感，通过体验感受到“我能行”的重要时刻，这对孩子的心理发展无比重要的一个个转瞬而逝的瞬间，因为我耐心的陪伴，变成了内在的力量，变成了发自内心的“我能行，我可以做到”的心理营养和内在自我评价，好过说一万个“你能行，你真棒”的外在肯定和外在评价。

看不得孩子哭是病，得治！

我要说的关于孩子哭的第二件事情，要感谢孩子的爸爸。

因为看过太多教育理念，有一阵子也沉浸在爱与自由的概念里面，相信尽我所能满足孩子可以让孩子内心更加富足，或者说，是担心不满足孩子会给孩子的内心带来匮乏感”。

正面管教对于界限感有着清晰的解释，这跟自由的理念不无“矛盾”，我用了三个月的时间去消化这个矛盾。

在消化这个矛盾过程中，从六一儿童节至今，我们开始了疯狂的玩具之旅，刚上幼儿园的时候，由于孩子情绪低落提出买玩具的要求，作为妈妈我的想法是本来情绪就不好能满足就满足吧，爸爸坚持最近已经买的很多了，你不可能永远满足他的所有要求，这次需要延迟满足，让孩子选好约定时间再买。

我支持了爸爸的决定，因为他说的话不无道理，那次是我把大哭的儿子从玩具旁边抱走，一路跟他共情，我知道你喜欢这个玩具，现在不能买你很失望，告诉他爸爸跟你约好的事情一定会做到，陪伴他跟失望的感受待在一起，结果到了约定的时候，孩子开心的去和爸爸兑现了约定，从此之后，“看好玩具如果当时不能买约定时间再买”就变成了买玩具的默契，孩子经常在收银台付款的时候跟爸爸说，下次我要买这个，让很多拉着挣扎不已的孩子的父母羡慕不已。

孩子的内心会因此变得匮乏吗？我不再这样觉得，所以很多教育理念也不要一概而论，吸收他的精华部分，抛弃那些不适合自己的部分，下个月我们的线下主题“育儿断舍离”我会继续跟大家探讨这个话题。

第二个故事说的是就是培养孩子的失望肌肉，我们不可能所有时候都能满足孩子，很多时候让孩子体验一下失望的感受，对他的成长也大有好处，现在很多人都在讨论的如今的孩子“抗挫折能力”的退化，是否也跟家长的养育过程中过度保护孩子，担心孩子失望而过度代劳有关系呢？

当然，我们并不是说让家长故意去给孩子设限去锻炼他的失望肌肉，而是不要时时处处为了让孩子不哭，不失望而去满足他，这样的度还需要父母自己好好把握。

好了，今天的文章对于孩子哭的意义就写到这里，一方面是关于孩子自主感发展的哭，一方面是关于孩子失望肌肉的锻炼（抗挫折力的培养），与君共勉之。

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