第二课我思量了很久很久，到底上什么内容，想上的太多，昨天我们的活动让我突然想到了一个很好的主题——自由。
给孩子充分的自由意味着什么？
给孩子做自己想做的事的自由。昨天上山，一直和我同行的家长也看到了，一路上，对于我儿子六六，我全程几乎没有制止过他做任何事。他一会去树叶堆里爬，一会去路边捡小棍子，一会去又爬上了路边的石牌，我从未念过一句，都是任他自由玩耍。
当然你们看到的这只是冰山一角，我给他的自由之大，你们无法想象，请看下面视频。大冬天的在泥坑里狂踩，在路上是不是蹲下来学恐龙爬，吃饭的时候把菜搅得到处都是，这些都在我的允许下，也是我充分给他玩耍的自由。
给孩子探险的自由。这一点家长们可以只看看，可以思考一下。昨天爬山，估计很多家长看到了，我儿子往悬崖边上走，我儿子走边边，我们家长都担心得不得了，而我从不会去提醒他。果然他走到悬崖边还有很远的距离，他就停下来返回了，走边边他也很仔细地看着两边，生怕自己掉下来。他走边边从来没有摔下来过。
这是因为孩子在没有他人提醒的情况下就能自己关注自己的安全不受打扰，正如一个打碎了杯子的孩子，没有别人的指责，才会自己心生内疚与反省。
那么没有自由的孩子会如何？他总会寻找一个出口去找寻自由，一旦有这样的出口，他就会自由得没有规矩了。比如在家受限制太多的孩子，一旦在学校没有人压，就会在学校寻找自由的灵魂。一旦在学校也有人压，他总要找一个释放的地方，那可能出门在外就毫不顾忌了。
那么孩子最自由的地方应该是家里，在家里享受到了充分的自由，出门才会不那么追求自由。我儿子在家就是如此，他想做什么都是可以的，我几乎不会说他，随他去，结果就是他在外面很听话，很乖巧，也会很配合我。
当然现在社会上越来越多的熊孩子已经告诉我们，孩子不能过分自由了，过分自由没有任何约束也会变成熊孩子一枚。所以我们也要有规矩，但是规矩不能多了，多了就让人遵守不起来。况且很多孩子的规矩都是束缚天性的。
那么自由的底线在哪里？
第一，安全！安全第一，生命第一。这是红线，不能触碰。比如儿子不能在马路上乱跑，不能踏着凳子把头和身子伸到没有防盗窗的窗户外去等。
第二，不能影响别人。这是为人处世的原则。比如不能打别人，不能随意拿别人的东西，在医院不能叫吵别人等。
其余的事情，我觉得都没有什么大不了，不啰嗦，敞开胸怀接受孩子的调皮捣蛋，你理解了孩子，孩子才能来理解你。
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