今天早上没能把孩子叫起来，我做熟饭了再去叫。
其实在音乐响起的时候，小宝听见了，还说了句“你怎么知道哥哥喜欢听这首歌？”但是看到哥哥没起，他也立刻又睡着了。大宝在听到音乐，并被往脸上放了湿毛巾的时候，他一把把毛巾扯下来扔到了地上。我有些沮丧，也不太清楚前两天商量好的办法，怎么就不行了呢？有什么变量呢？
在我再次叫他们起床的时候，都还躺在那里，没有反应。我问了一句“怎么妈妈放了音乐，也放了湿毛巾，怎么没把你们叫起来呢？”大宝张口就来“因为你没放电视！”我全当孩子是玩笑话，但是回头去盛饭的时候，又想，孩子那样说话我是不爱听的。因为那话触动了我的神经，我的问题。所以当下我已经陷入情绪，没法很好的回应了。不过就在我盛饭的当下，想法冒出来了。不用对抗的态度，不用否定的言语，去回应孩子说了自己不爱听的话，而且用爱去引导和邀请，可以说“不是只有电视可以叫宝贝起床吧，妈妈的爱心早餐，是不是也可以把宝贝叫起床呢？”
我后来的确又去孩子们哪里说了同样的话，但是并没有叫起来。而是石先生把他们喊起来的。
尽管我没有把他们叫起来，但是我对于我的反思和回应策略方向还是很有信心的。不过我还是不知道到底是怎么回事。于是在上午，我又问了大宝。“怎么前两天，我放音乐又拿湿毛巾，就能把你叫起来，怎么今天同样的办法就没起来呢？”孩子笑笑说，“其实我心里是有个小鬼的，”他很不好意思的说，“我想着我再坚持一会儿（不起），你就会去把电视打开的。结果你没有打开电视，而我又睡着了。”
昨天早上为了让孩子们尽快起床，我看他们醒了却不下床，就去打开了他们喜欢看的电视剧。结果，大宝看了一集又一集，一天里又有了躲避的角落，而且不让看还非要生气。所以今天早上，我吸取教训，不能再放主题曲和电视剧了。结果孩子还以为我会妥协。
有两点收获，一是我一直以来的讨好情节，在帮助孩子这里隐蔽的起着作用，并不能让孩子生发出自主自动的能量。
二是孩子们的话不是玩笑话，是因为大人没有用心去理解，以为那是玩笑话或者对抗的心机话。其实那是父母自己的内心的投射，不是孩子的真实情况。
关于这一点，另外一个佐证，是前两天孩子干妈说的她家女儿的事。她的女儿在大家眼里是各方面都很优秀的孩子。她说她们家没有暖气，孩子非要穿着凉拖，让她穿棉拖就是不穿。家里是很凉的，穿着凉拖，对身体很不好。说了好多次她就是不穿，她说棉拖鞋穿着出汗。还有她现在已经开始穿秋裤加单裤了，在家里就穿秋裤，出门再套上外裤，外面还很冷。让穿厚些，就是不穿，说太麻烦。
如果不去试着理解，就会觉得这个孩子真倔，真有自己的主意，不听话，叛逆！其实这种观点是大人自己的一厢情愿和对抗的内在的外显。可是妈妈比较能够放下自我，体谅孩子。她说，当她试着从孩子的角度出发，想着帮助孩子，而不是挑剔抱怨孩子的时候，事情就有了转机。
孩子说棉拖出汗，于是她带孩子去买了一双软的单鞋。孩子说穿厚裤子麻烦，她就带孩子去买了一条可以外穿的保暖裤。孩子别提多高兴了！
当你认真倾听孩子的时候，你就理解了孩子；当你想着帮助孩子，而不是看他不顺眼先对抗起来的时候，你的世界就展开了，问题的答案和解决办法，本就在世界的某个角落，就像那双单鞋和那条外穿保暖裤。
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